cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Umi Kholifah
Contact Email
umikholifah@unipma.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jupiter@unipma.ac.id
Editorial Address
https://e-journal.unipma.ac.id/index.php/JUPITER/about/editorialTeam
Location
Kota madiun,
Jawa timur
INDONESIA
JUPITER (Jurnal Pendidikan Teknik Elektro)
Published by Universitas PGRI Madiun
ISSN : 24778346     EISSN : 24778354     DOI : https://search.crossref.org/?from_ui=&q=2477-8354
Core Subject : Education, Engineering,
Education Engineering Other
Focus and scope of the journal: Electronic Engineering Education Media Development and Learning Models of Electronic Engineering Education Evaluation and Assessment of Electronic Engineering Education Electronic Engineering Electromagnetic Field Robotic Vocational
Arjuna Subject : Teknik (semua kategori) - Teknik (Lain-Lain)
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 6, No 1 (2021)" : 6 Documents clear
Pengaruh Penerapan Media Pembelajaran Otomasi Industri Berbasis Arduino Mega 2560 pada Mata Kuliah Elektromekanik terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep dan Psikomotorik Mahasiswa Rizky Dwi Wisesa
JUPITER (JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO) Vol 6, No 1 (2021)
Publisher : UNIVERSITAS PGRI MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/jupiter.v6i1.8927

Abstract

Dunia pendidikan selalu berupaya untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Beragam strategi yang dilakukan bertujuan untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih kaya serta mengembangkan keterampilan, pengetahuan, dan sikap yang dibutuhkan untuk kehidupan sehari-hari dalam rangka mewujudkan tujuan pendidikan itu sendiri. Salah satu cara untuk meningkatkan kualitas pendidikan adalah dengan meningkatkan kualitas pembelajaran..Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Pemahaman konsep dan kemampuan psikomotorik. Metode penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain One Group Pre-test Post-test Design. Sampel penelitian ini menggunakan Cluster Random Sampling yaitu teknik pengambilan sampel yang dipilih dari sekelompok yang homogen sedangkan populasi dalam penelitian ini adalah semua mahasiswa semester 6 program studi Pendidikan Teknik Elektro UNIPMA Pengumpulan data menggunakan tes Pemahaman konsep berupa soal pilihan ganda dan tes kemampuan psikomotorik berupa unjuk kerja. Teknik analisis data menggunakan uji hipotesis, dalam analisis data hipotesis menggunakan analisis uji t. Hasil analisis data tes Pemahaman konsep menunjukan bahwa thitung lebih besar daripada ttabel yaitu thitung = 16,257 dan ttabel = 1,795 dan Hasil analisis data kemampuan psikomotorik menunjukan bahwa thitung lebih besar daripada ttabel yaitu thitung = 29,47 dan ttabel = 1,795 yang berarti Ho di tolak dan Ha diterima sehingga dapat disimpulkan “Pengaruh Penerapan Media Pembelajaran Otomasi Industri Berbasis Arduino Mega 2560 Pada Mata Kuliah Elektro Mekanik Terhadap Pemahaman konsep dan Kemampuan Psikomotorik Mahasiswa.
Implementasi Trainer IoT pada Mata Kuliah Teknik Pengaturan PTE UNIPMA Ananda Bella Larasati
JUPITER (JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO) Vol 6, No 1 (2021)
Publisher : UNIVERSITAS PGRI MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/jupiter.v6i1.8929

Abstract

Seiring dengan perkembangan zaman semua bidang kehidupan mengalami kemajuan. Tak terkecuali di bidang pendidikan. Media pembelajaran menjadi salah satu hal penting dalam bidang pendidikan sebagai pembawa pesan yang efektif antara pengajar dan peserta didik. Media yang mutakhir dibutuhkan agar peserta didik tetap up dateterhadap teknologi. Salah satu bentuk kemajuan teknologi adalahnya Internet of Things (IoT) yang telah menjadi hampir semua bidang kehidupan. Namun sayangnya IoT belum menjadi mata kuliah khusus yang diajarkan di Prodi Pendidikan Teknik Elektro Universitas PGRI Madiun. Teknik pengaturan adalah salah satu yang membahas tentang IoT. Karena belum ada media IoT yang tersedia maka dikembangkan media trainer IoT beserta buku panduannya untuk mata kuliah teknik pengaturan. Media ini akan dikembangkan menggunakan metode ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Trainer IoT sudah diuji layak oleh ahli materi dan media dengan persentase kelayakan masing-masing 75%. Media trainer IoT juga dapat meningkatkan motivasi belajar siswa sebesar 85%.
Pengaruh Model pembelajaran Gallery Walk Melalui Pemanfaatan Media PhET Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Amelia Cintya Sari
JUPITER (JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO) Vol 6, No 1 (2021)
Publisher : UNIVERSITAS PGRI MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/jupiter.v6i1.8921

Abstract

Peneilitian ini memfokuskan pada guru yang berlaku aktif sedangkan siswa masih pasif sehingga dikelas siswa tidak memperhatikan saat diberikan materi oleh guru,masih banyak siswa yang kurang memahami materi pada gambar skema rangkaian listrik pelajaran Dasar Listrik dan Elektronika. Oleh karena itu peneliti akan merepkan model pembelajaran Gallery Walk melalui Pemanfaatan Media PhET ditinjau dari kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui : pengaruh media pembelajaran gallery walk terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian ini berbentuk penelitian kuantitatif dengan menggunakan satu kelas sebagai sampel didapatkan menggunakan teknik sampling. Teknik Pengumpulan data yang digunakan berupa metode tes soal uraian kemampuan berpikir kritis. Teknik analisis data yang digunakan yaitu The One Grup Pretest-Posstest Desaign dan menggunakan uji hipotesis uji t. hasil uji hipotesis dengan taraf signifikansi sebesar 5% memperlihatkan bahwa : Tthitung 5,988 > 1,689 Ttabel H1 diterima,artinya ada pengaruh model pembelajaran Gallery Walk Melalui Pemanfaatan Media PhET Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa.
Penggunaan Prototipe Mesin CNC pada Mata Kuliah Praktikum Mesin Listrik Rudi Pratama
JUPITER (JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO) Vol 6, No 1 (2021)
Publisher : UNIVERSITAS PGRI MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/jupiter.v6i1.8930

Abstract

Adanyalink and match dengan dunia industri menuntut dunia pendidikan melakukan banyak penyesuaian dengan dunia industri yang bergerak cepat. Pembelajaran yang ada di bangku sekolah dan perkuliahan perlu memutakhirkan teknologinya agar tidak tertinggal. Salah satu kendala yang dihadapi dunia pendidikan adalah mahalnya beberapa peralatan industri yang akan digunakan sebagai sarana pembelajaran. Mesin Computer Numerical Control (CNC) adalah mesin yang sangat dibutuhkan diindustri. Solusi yang diajukan adalah dengan membuat protitipe mesin CNC sehingga mahasiswa tetap dapat mempelajari cara kerja mesin tersebut. Prorotipe akan dilengkapi dengan buku panduan secara digital pada mesin dan manual. Media ini akan diterapkan pada Prodi Pendidikan Teknik Elektro Universitas PGRI Madiun untuk mata kuliah mesin listrik. Dikembangkan menggunakan metode (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Dinilai layak oleh ahli materi dan media dengan persentase kelayakan 84,25% serta mahasiswa 70%.
Pengaruh Model Pembelajaran Flipped Classroom Berbantuan Video Terhadap Hasil Belajar Kognitif pada Mata Kuliah Rangkaian Listrik AC di Program Studi Pendidikan Teknik Elektro Universitas PGRI Madiun Darwanto Darwanto
JUPITER (JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO) Vol 6, No 1 (2021)
Publisher : UNIVERSITAS PGRI MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/jupiter.v6i1.8922

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui hasil belajar rangkaian listrik AC sebelum diterapkan model pembelajaran Flipped Classroom Berbantuan Video pada mahasiswa semester IV Pendidikan Teknik Elektro Universitas PGRI Madiun, (2) mengetahui hasil belajar rangkaian listrik AC setelah diterapkan model pembelajaran Flipped Classroom Berbantuan Video pada mahasiswa semester IV Pendidikan Teknik Elektro Universitas PGRI Madiun, (3) mengetahui adanya pengaruh model pembelajaran Flipped Classroom Berbantuan Video pada mata pelajaran rangkaian listrik AC terhadap hasil belajar kognitif mahasiswa semester IV di Pendidikan Teknik Elektro Universitas PGRI Madiun. Penelitian ini merupakan penelitian Kuantitatif. Desain penelitian menggunakan Pretest-Posttest. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen tes dan instrumen non tes. Validitas instrumen menggunakan validitas isi dan validitas konstruk dengan hasil data dinyatakan layak dan valid. Reliabilitas instrumen menggunakan teknik alpha cronbach. Analisis data menggunakan analisis deskriptif. Uji prasyarat menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas. Uji hipotesis menggunakan uji T-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Flipped Classroom Berbantuan Video secara signifikan dapat mempengaruhi hasil belajar kognitif mahasiswa.
Dampak Modul Instalasi Penerangan Listrik Berbasis Proyek terhadap Psikomotorik Mahasiswa Annas Kautsar Ramadhani
JUPITER (JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO) Vol 6, No 1 (2021)
Publisher : UNIVERSITAS PGRI MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/jupiter.v6i1.8926

Abstract

Instalasi listrik merupakan mata kuliah keahlian dan penungjang yang penting pada program studi Pendidikan Teknik Elektro Universitas PGRI Madiun. Terdapat mata kuliah teori dan juga praktikum. Pada mata kuliah praktikum, masih banyak mahasiswa yang belum menguasai pengetahuan dasar instalasi untuk praktikum. Maka dari itu dibutuhkan sebuah media yang dapat digunakan oleh mahasiswa untuk belajar secara mandiri dan terarah terkait dengan mata kuliah praktikum instalasi listrik. Solusi yang ditawarkan yaitu dengan pembuatan modul instalasi penerangan listrik berbasis proyek yang juga dirancang dapat meningkatkan kemampuan psikomotor mahasiswa. Penelitian ini menerapkan rancangan One Group Pretest-Posttest Design. Subjek dari penelitian ini yaitu mahasiswa PTE UNIPMA semester 5 tahun ajaran 2019/2020. Instrumen yang digunakan berupa penilaian lembar psikomotorik mahasiswa. Uji prasyarat analisis yang dilakukan ada uji normalitas dan uji homogenitas. Untuk uji hipotesis menggunakan uji t. Hasil penelitian ini yaitu nilai dari uji t menunjukkan nilai 15,592 yang lebih besar dari ttabel. Maka didapatkan kesimpulan bahwa modul instalasi penerangan listrik membawa dampak untuk meningkatkan kemampuan psikomotorik siswa.

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2025) Vol 9, No 2 (2024) Vol 9, No 1 (2024) Vol 8, No 2 (2023) Vol 8, No 1 (2023) Vol 7, No 2 (2022) Vol 7, No 1 (2022) Vol 6, No 2 (2021) Vol 6, No 1 (2021) Vol 5, No 2 (2020) Vol 5, No 1 (2020) Vol 4, No 2 (2019) Vol 4, No 1 (2019) Vol 3, No 2 (2018) Vol 3, No 1 (2018) Vol 2, No 2 (2017) Vol 2, No 1 (2017) Vol 1, No 2 (2016) Vol 1, No 1 (2016) Vol 1, No 1 (2016) More Issue