cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Irfa Waldi
Contact Email
irfawaldinasution29@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
irfawaldinasution29@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab
Published by Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
ISSN : 24428353     EISSN : 26852209     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Ihya' al 'Arabiyah is a peer-reviewed academic journal, established in 2015 as part of the UIN Sumatera Utara Medan. Ihya' Journal is dedicated to the publication of scholarly articles in various branches of Arabic Studies, by which exchanges of ideas as research findings is facilitated. Ihya' welcomes contributions of articles on Arabic Studies
Arjuna Subject : -
Articles 14 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 4, No 1 (2018)" : 14 Documents clear
KONSEP TAWAKKAL DALAM AL-QUR’AN Miswar Miswar
Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 4, No 1 (2018)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstark: Tulisan tentang Konsep tawakkal dalam al-Qur’an ini ditulis dengan menggunakan metode tafsir tematik dalam artian bahwa peneliti pertama sekali menentukan judul yang harus diteliti, kemudian mencari ayat-ayat yang berkaitan dengan tema tersebut dan dilanjutkan dengan membahas ayat-ayat yang sudah dikumpulkan. Penelitian ini menemukan bahwa di dalam al-Qur’an ada 38 ayat yang mengandung term tawakkal dan terdapat pada 24 surah. Dari keseluruhan ayat tersebut didapati bahwa ada lima nilai yang terkandung dalam kata tawakkal yaitu pertama, tawakkal kepada Allah dilakukan setelah mengambil keputusan penting, kedua, tawakkal itu keteguhan dalam menghadapi musuh, ketiga, tawakkal mendukung perdamaian, keempat, tawakkal dapat meteguhan hati dalam kebenaran, kelima, ada janji kebaikan dari Allah bagi orang-orang yang bertawakkal kepadanya
PERAN PENDIDIK DALAM PEMBINAAN DISIPLIN SISWA DI SEKOLAH / MADRASAH Fatkhur Rohman
Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 4, No 1 (2018)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Tulisan ini akan menguraikan bagaimana peran pendidik dalam pembinaan disiplin siswa di sekolah/madrasah, disiplin dalam pandangan Islam, macam-macam dan unsur-unsur disiplin, bagaimana strategi dalam penegakan disiplin, fungsi dan tujuan dalam penegakan disiplin, faktor pendukung dan penghambat disiplin, serta pentingnya disiplin dalam pembelajaran siswa.  Yang pada akhirnya disiplin mampu menjadikan siswa hidup dengan keteraturan, kepatuhan, dan ketaatan. Kajian ini merupakan kajian pustaka di mana semua bahasan yang akan diurai merujuk kepada buku-buku yang relevan kemudian disimpulkan.
PENDIDIKAN AKHLAK DALAM AL-QUR’AN KAJIAN TEORI DAN PRAKTIK Jam'an Jam'an
Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 4, No 1 (2018)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Kajian tentang pendidikan akhlak merupakan bahasan yang sangat urgen dan penting dalam dunia pendidikan. Pembahasan ini sudah banyak dikaji oleh para peneliti, pemikir dan juga penulis karya ilmiah lain. Kajian ini menggunakan metode penelitian kualitatif yang bersumber pada al-Qur’an serta tafsirannya, kemudian dianalisa isinya sehingga didapat kesimpulan.  Kajian ini fokus pada Q.S. Luqman/31: 13, 14, 16, 17, 18, dan 19, Q.S. al-An’am/6: 151, Q.S. al-Isra’/17 :23, dan Q.S. an-Nur/24 : 58, 59, 60,61.  Tulisan ini menemukan bagaimana konsep pendidikan akhlak dalam perspektif al-Qur’an. Dalam pandangan al-Qur’an, pendidikan akhlak harus dididikkan kepada manusia, sehingga ia bisa berakhlak kepada Allah SWT., kepada dirinya sendiri, kepada keluarga, dan kepada masyarakat sekitarnya.
PENGELOLAAN PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MIS NURUL HIDAYAH RAWA CANGKUK MEDAN Sahril Ritonga
Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 4, No 1 (2018)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : penelitian tentang Pemgelolaan pembelajaran akidah akhlak di MIS Nurul Hidayah Rawa Cangkuk Medan merupakan penelitian lapangan. Perolehan sumber data dalam penelitian ini diambil dari dua sumber yakni sumber utama atau sumber primer yang dalam hal ini  melalui kepala sekolah dibantu dengan wakil kepala sekolah (MIS) guru agama yang mengajarkan mata pelajaran akidah akhlak serta siswa MIS Nurul Hidayah Rawa Cangkuk Medan dalam pembentukan akhlakul karimah siswa. Hail yang ditemukan bahwa di MIS Nurul Hidayah proses pembelajaran dimulai dengan perencanaan, dan dilaksanakan dengan beberapa langkah yaitu invitasi atau apersepsi, eksplorasi, mengusulkan penjelasan/solusi, dan pengambilan tindakan. Keempat pelaksanaan pembelajaran ini dilaksanakan dalam kegiatan intrakurikuler, ekstrakurikuler, dan ko-kurikuler.
الخلافة الإسلامية : شكليا أم جوهريا؟ Ihsan Satrya Azhar
Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 4, No 1 (2018)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

تجريدي:هذا البحث عما يراد بالخلافة المقصودة في النصوص الشرعيةعند تطبيقها في العصر الحاضر والمستقبل, أهي شكليا أم جوهريا, مع أن الإسلامون أي هم الذين يريدون تطبيق الشريعة والنظام الإسلامية بوسيلة الحكومة يريدونها شكلياعلي شكل ماعليها الرسول والخلفاء الرشدون في الزمن القديم فحسب لا الغير. وطريقة هذا البحث مستعينا بالقواعد الإستنباطية الأصولية اللغوية. ونتيجة هذا البحثأن الأحوال الحديثة المعاصرة تمكن إقامتها جوهريا بأي شكل من الأشكال الممكنة المهيئة لذلككالإمارة والإمامة و الملوك و الرئاسة الجمهورية وغيرهاولأن النصوص الشرعية لايحدد ولايريد ذلك شكلا وإنما يريد ذلك جوهريا.
PERENCANAAN STRATEGIK PENDIDIKAN Mayang Sari Lubis
Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 4, No 1 (2018)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Para pakar manajemen tidak memiliki kesepakatan universal mengenai jumlah tahap-tahap atau langkah-langkah perencanaan strategik pendidikan. Melainkan kesepakatan “universal” yang ada ialah bahwa perencanaan strategis terdiri dari berbagai tahap. Maka dalam hal ini penulis menganggap bahwa ini hanya sebuah perbedaan pandangan dari para ahli. Proses perencanaan pun seharusnya bersifat luwes yang berorientasi pada masalah strategis dan tidak menjadi suatu pendekatan yang standar dan kaku yang kadang menjadi birokratis dan menghambur waktu yang mahal harganya. Hal ini berarti bahwa lembaga pendidikan harus membedakan antara situasi pengendalian strategis yang mapan dan rawan. Begitu pula dalam peningkatan mutu pendidikan maka diperlukan strategis yang efektif, dan mempunyai suatu tim dan sumber daya manajemen, yang memberikan kemampuan dalam mengatasi berbagai yang dibutuhkan demi mencapai tujuan sekolah yang ingin dicapai. Berarti pentingnya suatu rencana dilihat ketika ia memberikan proses serta indikasi yang jelas, cara bagaimana sekolah sebagai sebuah organisasi yang cenderung untuk berubah. Perencanaan strategis juga harus membolehkan orang lain di sekolah melihat peran apa yang dapat mereka lakukan agar dapat mencapai hal-hal yang diinginkan.
BERPIKIR DAN PROBLEM SOLVING Anita Maulidya
Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 4, No 1 (2018)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Berpikir merupakan berbagai kegiatan yang menggunakan konsep dan lambang sebagai pengganti objek dan peristiwa. Berpikir dapat digolongkan ke dalam dua jenis yaitu : Pertama, Berpikir Asosiatif, yaitu suatu ide merangsang timbulnya ide-ide lain. Kedua, adalah Berpikir Terarah. Proses berpikir terarah adalah proses berpikir yang sudah ditentukan sebelumnya dan diarahkan pada sesuatu, biasanya diarahkan pada pemecahan suatu persoalan.Problem Solving, menurut istilah adalah proses penyelesaian suatu permasalahan atau kejadian, upaya pemilihan salah satu dari beberapa alternatif atau option yang mendekati kebenaran dari suatu tujuan tertentu. Adapun prinsip-prinsip Problem Solving adalah: 1). Keberhasilan dalam memecahkan masalah dapat dicapai jika diarahkan ke masalah yang ia mampu memecahkannya; 2). Dalam memecahkan masalah, pakailah data/ keterangan yang ada; 3). Titik tolak pemecahan masalah ialah mencari kemungkinan-kemungkinan jalan kelua; 4). Menyadari masalah harus didahulukan dari usaha memecahkan masalah; 5). Proses menciptakan ide-ide baru (innovative) hendaknya dipisahkan dari proses evaluasi ide ; sebab yang akhir ini menghambat yang pertama; 6). Situasi-situasi pilihan, hendaknya dijadikan situasi masalah. Situasi masalah ditandai dengan adanya hambatan; 7). Situasi masalah kadang perlu diubah menjadi situasi pilihan. Tujuan situasi masalah adalah menghilangkan hambatan. 8). Pemecahan masalah yang diusulkan oleh pemimpin sering dievaluasi secara kurang obyektif.Terdapat 4 faktor yang  mempengaruhi proses dalam  problem solving yaitu motivasi, kepercayaan dan sikap yang salah, kebiasaan dan emosi. Langkah-langkah problem solving yang dikemukakan oleh Gray yang dipergunakan ada 6 langkah: 1). Mengerti masalahnya; 2). Mengumpulkan keterangan atau data; 3). Menformulasikan atau pemecahan masalah yang mungkin; 4). Mengevaluasi hipotesis. 5). Jika hipotesis tidak dapat berhasil, maka perlu kembali penyelidikan literatur. Tetapi apabila percobaan berhasil, maka dapat diteruskan ke langkah berikutnya; 6). Pembuatan eksperimen; 7). Kesimpulan.
المستشرقون وأفكارهم على الهدمة اللغة العربية وتأثيرها على القرآن الكريم Darwin Zainuddin
Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 4, No 1 (2018)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Al-Qur’an adalah kalamullah yang diturunkan kepada Nabi Muhammad SAW dalam bahasa Arab.Ke-beradaan al-Qur’an ditengah-tengah umat Islam dan menjadi acuan pokok dalam segala aspek kehidupan yang merupakan bahasa pemersatu umat Islam di dunia dan menjadi tonggak dasar dalam pengembangan dan pelastarian bahasa pusha. Khususnya ia mampu menangkal pemikiran para orientalis yang mereka berancana untuk menghancurkan bahasa Arab pusha dan mereka berupaya untuk me nukarnya kedalam bahasa Arab ‘amiyah. Penggunaan bahasa al-Qur’an (bahasa Arab) dalam sholat menunjukkan bahwa al-Qur’an memberikan konstribusi yang berarti dalam pengembangan bahasa Arab di dunia Islam. Upaya apapun yang dilakukan oleh musuh-musuh Islam tidak akan berhasil selama umat Islam masih berpegang kepada al-Qur’an.
Pendidikan Anak Berwawasan Lingkungan Persfektif Islam Abdul Gani Jamora Nasution
Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 4, No 1 (2018)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakKenyataan yang dihadapi oleh masyarakat dunia saat ini terjadi pemanasan global (global warming), ketidak pastian iklim, dan bahkan sering muncul kejadian alam yang menimpa manusia, mengakibatkan sebuah kehawatiran akan keberlangsungan hidup manusia, sebut saja misalnya banjir dan longsor.kondisi yang demikian tentu menyadarkan aktivitas manusia global yang bahasa musisi Ebit G. “Alam sudah mulai bosan bersahabat dengan kita”.Kritik manusia terhadap aktivitas hidup ternyata diperdapati sebuah “kebobrokan moral” pada lingkungan. Ilegal logingmasih saja ditemukan dan kerakusan pada pengurasan kekayaan alam tidak diperhitungkan untuk kehidupan masa akan datang, juga tentu perawatan pada segala jenis Sumber Daya Alam (SDA) yang miliki jauh dari kehidupan.Lantas, kenyataan ini perlu dikonfirmasi pada eksistensi lembaga pendidikan yang sarat muatan didikan, pembiasaan, dan futuris. Inilah menjadi potensi yang kuat akan membina manusia dan atau meminimalis “kejahatan manusia” pada lingkungan sekitar. Pasalnya, normatif Islam (QS. Ar-Rum ayat 41) Allah telah berkata jelas bahwa kerusakan alam (lingkungan) ulah manusia. Key Note: Pendidikan, Anak, Berwawasan Lingkunga, Islam
اسم الجنس و معانيها في القرآن الكريم Abu Bakar Adanan
Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 4, No 1 (2018)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

تهدف هذه البحث لمعرفة صور اسم الجنس و معانيها في القرآن الكريم. ويهدف إلى تقديم مساهمة ايجابية في تطوير المواد التعليمية باللغة العربية علي وجه التحديد باسم الجنس. هذا البحث للدراسات العلميهة للقرآن الكريم في علم النحو وخصوصا باسم الجنس في القرآن الكريم، للمقارنة والنظر في تطبيق وتطوير تعلم اللغة العربية. هذا البحث في دراسة تحليل المحتوى (Content analysis) و هذا البحث المكتبي) (Library research . ووجهة النظري في هذا البحث هي وجهة علم النحو وعلم التفسير لأن موضعه تحليل اسم الجنس في القرآن الكريم.نتيجة البحث هي كان لاسم الجنس صورتان في القرآن الكريم، وهي اسم جنس جمعي وافرادي. ومعاني اسم الجنس في القرآن هو إن كان جمعيا فمعناه ما يدلّ على أكثر من اثنين، يعني هو اسم عين يدل على ذات صاحب للعدد، ككتاب ورجل. وإن كان افراديا فمعناه ما يصـدق على الكثيـر والقليـل واللفظ واحد، يعني اسم يدل على معنى ليس صاحبا للعدد كعلم وجهل.

Page 1 of 2 | Total Record : 14

 1   2 

Filter by Year

2018 2018


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11, No 2 (2025) Vol 11, No 1 (2025) Vol 10, No 2 (2024) Vol 10, No 1 (2024) Vol 9, No 2 (2023) Vol 9, No 1 (2023) Vol 8, No 2 (2022) Vol 8, No 1 (2022) Vol 7, No 2 (2021) Vol 7, No 1 (2021) Vol 6, No 2 (2020) Vol 6, No 1 (2020) Vol 5, No 2 (2019) Vol 5, No 1 (2019) Vol 4, No 2 (2018) Vol 4, No 1 (2018) Vol 4, No 1 (2018) Vol 3, No 2 (2017) Vol 3, No 1 (2017) Vol 2, No 2 (2016) Vol 2, No 1 (2016) Vol 1, No 2 (2015) More Issue