cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Irfa Waldi
Contact Email
irfawaldinasution29@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
irfawaldinasution29@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab
Published by Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
ISSN : 24428353     EISSN : 26852209     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Ihya' al 'Arabiyah is a peer-reviewed academic journal, established in 2015 as part of the UIN Sumatera Utara Medan. Ihya' Journal is dedicated to the publication of scholarly articles in various branches of Arabic Studies, by which exchanges of ideas as research findings is facilitated. Ihya' welcomes contributions of articles on Arabic Studies
Arjuna Subject : -
Articles 14 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 4, No 1 (2018)" : 14 Documents clear
أسلوب المناظرة بالمدخل الفعال في تعليم مهارة الكلام Rozi, Fakhrur
Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 4, No 1 (2018)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

الطريقة والأساليب التعليمية تلعب دورا هام في عملية التعليم، إذ أنها تساعد وتسهل ارسال المادة إلى الطلبة والفهم بها. إن أخطأ اختيار الطريقة أو الأساليب التعليمية وتطبيقها قد يسبب إلى فساد التعليم، أي عدم اشتراك الطلبة في التعليم بجد وحماسة. وبالأكس، إن أصح اختيار الطريقة أو الأساليب التعليمية وتطبيقها قد يسبب إلى نجاح التعليم، أي اشترك الطلبة في التعليم بجد وحماسة. وعدم اختيار الطريقة أو الأساليب التعليمية المناسبة داخل الصف يسبب المشكلات التعليمية. ومن أحد الأساليب التعليم المثالي في تعليم مهارة الكلام هو أسلوب المناظرة.
Budaya Belajar Kelompok Mahasiswa Haq, Samsul
Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 4, No 1 (2018)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Ketepatan penggunaan metode pembelajaran oleh dosen memunkinkan mahamahasiswa untuk mencapai tujuan belajar baik dari segi kognitif, afektif, maupun psikomotor. Agar metode pembelajaran yang digunakan oleh dosen tepat, dosen harus memperhatikan beberapa faktor, yaitu tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, kemampuan dosen, kondisi mahamahasiswa, sumber dan fasilitas, situasi kondisi dan waktu. Penggunaan metode pembelajarandengan memperhatikan beberapa faktor di atas diharapkan proses pembelajaran dapat berlangsung dengan baik.Kata Kunci: Budaya, Belajar, Mahasiswa
أسلىوب المناظرة بالمدخل الفعال في تعليم مهارة الكلام Fahrur Rozi
Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 4, No 1 (2018)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

مسخخلص: الؿسٍلت وأطالُب الخهلُمُت جلهب دوزا َام في نملُت الخهلُم، ئذ أنها حظاند وحظهل ازطاٌ اإادة ئلى الؿلبت والفهم بها. ئن أخؿأ اخخُاز الؿسٍلت أو أطالُب الخهلُمُت وجؿبُلها كد ٌظبب ئلى فظاد الخهلُم، أي ندم اشتران الؿلبت في الخهلُم بجد وخماطت. وباأهع، ئن أصح اخخُاز الؿسٍلت أو أطالُب الخهلُمُت وجؿبُلها كد ٌظبب ئلى هجاح الخهلُم، أي اشترن الؿلبت في الخهلُم بجد وخماطت. وندم اخخُاز الؿسٍلت أو أطالُب الخهلُمُت اإىاطبت داخل الطف ٌظبب اإشىالث الخهلُمُت. ومً أخد أطالُب الخهلُم اإشالي في حهلُم مهازة الىالم َى أطلىب اإىاقسة. 
PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU (SDIT) BINA INSAN BATANG KUIS Muhammad Ikbal
Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 4, No 1 (2018)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran bahasa Arab di SDIT Bina Insan ini merupakan kajian terhadap pelaksanaannya ditinjau dari sisi historis. Dari penelaahan terhadap data yang ada didapati bahwa dari awal mula berjalannya proses belajar mengajar di sekolah SDIT ini (tahun 2013), pembelajaran bahasa Arab telah dilaksanakan dan berkembang sampai pada saat sekarang ini (tahun 2018). Pada awalnya pembelajaran bahasa Arab di SDIT ini diajarkan oleh guru kelasnya. Hal tersebut dilaksanakan karena dianggap guru kelasnya mampu untuk mengajarkan bahasa Arab tersebut. Kemudian pada tahun berikutnya direkrut guru yang berlatar belakang pendidikan Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, hal ini dilakukan untuk memfokuskan bidang kajian terhadap yang diajarkannya dan dianggap dapat mengembangkan bahasa Arab di SDIT tersebut.

Page 2 of 2 | Total Record : 14

 1   2 

Filter by Year

2018 2018


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12, No 1 (2026) Vol 11, No 2 (2025) Vol 11, No 1 (2025) Vol 10, No 2 (2024) Vol 10, No 1 (2024) Vol 9, No 2 (2023) Vol 9, No 1 (2023) Vol 8, No 2 (2022) Vol 8, No 1 (2022) Vol 7, No 2 (2021) Vol 7, No 1 (2021) Vol 6, No 2 (2020) Vol 6, No 1 (2020) Vol 5, No 2 (2019) Vol 5, No 1 (2019) Vol 4, No 2 (2018) Vol 4, No 1 (2018) Vol 4, No 1 (2018) Vol 3, No 2 (2017) Vol 3, No 1 (2017) Vol 2, No 2 (2016) Vol 2, No 1 (2016) Vol 1, No 2 (2015) More Issue