Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga (JPJO) Unimuda Sport Journal : Jurnal Pendidikan Jasmani
Muh. Irwan Saputra
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Latihan Alat Bantu Sederhana Menggunakan Ban Target Terhadap Akurasi Tendangan Pada Tim PS UNIMUDA Sorong Muh. Irwan Saputra; Saiful Anwar; Harmaman
Unimuda Sport Journal : Jurnal Pendidikan Jasmani Vol. 6 No. 1 (2025): Unimuda Sport Journal : Jurnal Pendidikan Jasmani
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/unimudasportjurnal.v6i1.2137

Abstract

Tujuan dari kajian ini adalah untuk mengevaluasi pengaruh penggunaan alat bantu ban target terhadap akurasi tendangan dalam sepak bola di PS UNIMUDA Sorong. Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain eksperimen kuasi, yang dilaksanakan di Lapangan Sepak Bola UNIMUDA Sorong. Terdapat 15 pemain sebagai subjek, dan teknik pengumpulan data yang dipakai adalah observasi, selanjutnya data yang diperoleh dianalisis dengan uji-t. Hasil pengujian normalitas untuk pretest menunjukkan nilai 0,804 yang lebih besar dari 0,05, sedangkan data posttest menunjukkan nilai 0,167 yang juga lebih besar dari 0,05, yang menunjukkan bahwa data tersebut terdistribusi normal. Uji homogenitas untuk data pretest dan posttest menunjukkan angka 0,104, yang berarti angka tersebut lebih besar dari 0,05, sehingga menunjukkan bahwa data tersebut homogen. Selain itu, berdasarkan nilai posttest pemain, ditemukan bahwa ada pengaruh dari latihan menggunakan ban target terhadap akurasi tendangan di tim PS UNIMUDA Sorong, terlihat dari hasil pretest akurasi tendangan pemain yang memiliki rata-rata nilai 11,83 dan meningkat menjadi rata-rata 16,00 setelah diberikan perlakuan. Hasil ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh dari latihan menggunakan alat bantu sederhana yaitu ban target terhadap akurasi tendangan tim PS UNIMUDA Sorong.
Persepsi Mahasiswa Pendidikan Jasmani Unimuda Sorong terhadap Integrasi Teknologi Digital pada Mata Kuliah Praktik Muh. Irwan Saputra; Risnawati; Farcham Mulloh
Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga (JPJO) Vol. 9 No. 4 (2026): Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/sgpa4y24

Abstract

This study aimed to analyze Physical Education students’ perceptions of digital technology integration in practical courses at Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong. This research employed a quantitative approach using a descriptive survey design. The participants consisted of 50 Physical Education students selected through purposive sampling. Data were collected using a perception questionnaire based on a five-point Likert scale, covering five main aspects: ease of use of digital technology, perceived usefulness, effectiveness in practical learning, learning motivation, and barriers to digital technology integration. The instrument was tested for validity and reliability, with the results indicating that all items were valid and reliable (Cronbach’s Alpha = 0.884). Data were analyzed using descriptive statistics, including mean scores and percentages. The findings revealed that students’ perceptions of ease of use were in the high category (mean = 4.12), perceived usefulness was very high (mean = 4.21), effectiveness of practical learning was high (mean = 4.09), and learning motivation was very high (mean = 4.21). Meanwhile, the barriers to digital technology integration were categorized as moderate to high (mean = 3.59), particularly related to limited facilities, internet connectivity issues, and the suitability of digital technology for certain practical courses. In conclusion, physical education students demonstrate positive perceptions toward digital technology integration in practical learning; however, institutional support and appropriate implementation strategies are required to ensure optimal and sustainable use of digital technology in physical education learning. Keywoards: Physical Education, Student Perception, Practical Learning, Digital Technology
Co-Authors Farcham Mulloh Harmaman Risnawati Saiful Anwar