Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Abdimas Indonesia : Jurnal Abdimas Indonesia
Risna Saswati
Universitas LIA
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengajaran Kosa Kata dengan Menggunakan Teknik Mengajar Dikte kepada Siswa Sekolah Dasar Kelas 4 Risna Saswati; Ika Kartika Amilia; Agus Wahyudin
Jurnal Abdimas Indonesia Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34697/jai.v5i2.1552

Abstract

Siswa sekolah dasar mengalami hambatan dalam menghapal kosa kata yang telah dipelajari. Ketika siswa dapat menghapal kosa kata tersebut, siswa tidak memahami bagaimana menulisnya.Hal ini dapat diatasi dengan metode dikte yang sejalan dengan teori pembiasaan (behaviorism), teroi akuisisi dan motivasi. Siswa mendengar kata tersebut, menuliskannya dan melafalkannya kembali. Siswa dapat mengetahui secara langsung ketika latihan bahwa kata yang dilafalkan berbeda dengan kata yang ditulis. Ketika hal ini dilakukan berulang-ulang dan menjadi sebuak kebiasaan untuk siswa berlatih maka secara alami akuisisi akan terjadi. Peningkatan penambahan kosa kata dapat terlihat dari rata-rata nilai siswa pada asesmen dan testing. Siswa termotivasi untuk belajar kosa kata karena metode dikte melatih siswa mendengar, menulis dan melafalkan kembali kosa kata tersebut berdasarkan hasil koreksi. Setelah pelatithan ini diharapkan siswa dapat mandiri melakukan metode dikte bersama kelompoknya di kelas yang akan dibimbing oleh guru kelasnya.
Pelatihan Membaca Intensif untuk Meningkatkan Pemahaman Bacaan Siswa Kelas 5 Sekolah Dasar Risna Saswati; Komara Suhendar
Jurnal Abdimas Indonesia Vol. 6 No. 2 (2026)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34697/jai.v6i2.3282

Abstract

Siswa sekolah dasar mengalami hambatan untuk memahami isi bacaan. Pemebelajaran yang telah dilakukan hanya membaca nyaring dan memahami kosa kata yang terdapat dalam bacaan. Akibatnya siswa tidak terlatih untuk berpikir kritis dan kreatif. Siswa harus dilatih untuk meningkatkan keterampilan membacanya dengan metode membaca intensif. Kegiatan pengabdian bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membace siswa khususnya dalam memahami isi bacaan. Kegiatan Pengabdian Masyarakat ini di lalukan di Sekolah Dasar Perwanida Plus, Kepensantrenan Nurul Husna kelas 5 dengan siswa berjumlah 15 orang. Metode pelaksanaan kegiatan ini dilakukan dengann cara melakukan pengajaran kosa kata dengan menggunakan teknik mengajar dikte kepada siswa Sekolah Dasar Kelas 4 dengan tahapan: 1) Persiapan, 2) Pra Membaca, 3) Membaca Intensif, (4) Pasca membaca intensif, (5) Evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan siswa dalam memahami isi bacaan yang terlihat dari hasil asesmen. Siswa termotivasi untuk belajar memahami isi bacaan karena siswa dapat mengetahui dan memahami apa yang tersirat dalam bacaan tersebut. Setelah pelatihan ini diharapkan siswa dapat mandiri melakukan kegiatan membaca secara mandiri atau bersama kelompoknya di kelas yang akan dibimbing oleh guru kelasnya.
Co-Authors Agus Wahyudin Ika Kartika Amilia Suhendar, Komara