Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JRAMathEdu (Journal of Research and Advances in Mathematics Education) Journal of Community Services and Development
Halil Arianto
Universitas Negeri Makassar
Mathematics

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : journal of community services and development

 1 
Program Pelatihan Canva untuk Meningkatkan Literasi Digital dan Kreativitas Siswa di SMPN 1 Lamuru Nasrullah; Musyawir; Nurul Qalbi Rahman; Andi Syukriani; Halil Arianto
Journal of Community Services and Development Vol. 1 No. 2 (2025): November 2025
Publisher : LPP Chani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64619/v1i1.10

Abstract

Kegiatan Kuliah Kerja Nyata Tematik (KKN-T) Pendidikan Matematika, Universitas Negeri Makassar di Desa Mattampa Walie dan SMPN 1 Lamuru, Kabupaten Bone yang memiliki peran dalam meningkatkan mutu pendidikan melalui berbagai inovasi pembelajaran. Salah satu bentuk inovasi tersebut dilaksanakan dalam bentuk pelatihan canva yang berfokus pada pembuatan desain infografis anti-bullying sebagai media edukasi digital di SMPN 1 Lamuru. Tujuan utama kegiatan ini adalah meningkatkan literasi digital dan kreativitas siswa dalam memanfaatkan teknologi sekaligus menanamkan nilai kesadaran anti-bullying melalui media visual yang menarik dan mudah dipahami. Adapun metode pelatihan dilakukan dengan pemberian teori atau materi berupa pengenalan fitur - fitur pada canva dan dengan pendekatan partisipatif, yaitu memberikan pendampingan langsung kepada siswa dalam merancang dan menyusun infografis bertema anti-bullying. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan siswa dalam menggunakan canva serta pemahaman yang lebih baik mengenai pentingnya menjaga lingkungan sekolah bebas dari praktik perundungan. Dengan demikian, program pelatihan canva KKN- Tematik dapat menjadi model pemberdayaan pendidikan digital sekaligus strategi efektif dalam kampanye anti-bullying di kalangan pelajar.
Implementasi Ruang Ilmu Matematika Sebagai Media Edukatif Dalam Kegiata PPL di SMPN 6 Maros Sahlan Sidjara; Anisah Huriyah; Adinda Nurhalia; Halil Arianto; Alvioni Bani
Journal of Community Services and Development Vol. 2 No. 1 (2026): May 2026
Publisher : LPP Chani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64619/v2i1.27

Abstract

Matematika merupakan mata pelajaran yang penting dalam  mengembangkan kemampuan kemampuan berpikir logis, kritis, dan sistematis. Namun, pembelajaran matematika di Tingkat SMP masih menghadapi kendala, seperti rendahnya motivasi dan minat belajar siswa akibat sifat materi yang abstrak dan metode pembelajaran yang monoton. Program kerja pada kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk mengimplementasikan Ruang Ilmu Matematika (RIM) sebagai media edukatif dalam kegiatan PPL di SMPN 6 Maros. Metode yang digunakan adalah deskriptif, dengan tahapan berupa desain dan implementasi. RIM disusun dalam bentuk madding berwarna berisi berbagai poster matematika, seperti rumus bangun ruang, rumus bangun datar, table perkalian, persamaan eksponen, jenis-jenis sudut, serta poster motivasi. Hasil implementasi menunjukkan bahwa keberadaan RIM mendapat respon positif dari siswa. RIM tidak hanya memperindah ruang kelas, tetapi juga menjadi sarana rujukan cepat, sumber motivasi, serta media visual yang membantu siswa memahami konsep matematika secara lebih kontekstual. Dengan demikian, RIM terbukti efektif sebagai inovasi media edukatif yang dapat meningkatkan minat, motivasi, dan pemahaman siswa dalam pembelajaran matematika.
Co-Authors Adinda Nurhalia Alvioni Bani Andi Syukriani Anisah Huriyah Musyawir Nasrullah Nurul Qalbi Rahman Sahlan Sidjara Syamsinar Syamsinar Wayan Rumite