Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Sosial dan Konseling Proceeding UMSurabaya
Rina Dwi Puspitasari
Universitas Muria Kudus
Arts Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA KELAS 5 DI SD NEGERI 4 KARANGBENER KABUPATEN KUDUS Clarisa Aura Salsabila; Alfin Noor Aini; Nadia Kamila Putri; Rina Dwi Puspitasari; Fitriyah Amaliyah
PROCEEDING UMSURABAYA 2023: Prosiding Conference of Elementary Studies (CES) 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemandirian belajar matematika kelas 5 terhadap prestasi belajar di SD N 4 Karangbener. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survey dengan analisa regresi untuk mengetahui adanya pengaruh antara variabel X yaitu kemandirian belajar siswa terhadap variabel Y yaitu prestasi belajar matematika. Pengambilan sampel menggunakan simple random sampling, diambil sampel sebanyak 18 siswa. Peneliti mengambil dua jenis instrumen dalam penelitian ini. Data kemandirian belajar siswa diperoleh dari instrumen yang berbentuk kuisioner (angket) yang sudah divalidasi dan reliabel. Data prestasi belajar matematika berupa dokumentasi nilai ulangan harian materi bangun ruang. Uji persyaratan analisis data yaitu dengan menggunakan Uji Normalitas untuk menguji data yang akan dianalisis normal atau tidaknya, kemudian dilakukan Uji Linearitas. Selanjutnya pengujian hipotesis menggunakan Persamaan Regresi, Uji Signifikan Korelasi(uji T) dan Uji Signifikan Regresi semuanya menggunakan SPSS 21. Hasil penelitian menunjukkan ada pengaruh kemandirian belajar matematika kelas 5 terhadap prestasi belajar di SD N 4 Karangbener.hal tersebut dibuktikan dengan dari taraf distribusi t pada taraf nyata 5% diperoleh t=4,84 ternyata harga 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 4,84>𝑡𝑑𝑎𝑓𝑡𝑎𝑟 2,11991 atau 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 berada di luar daerah penerimaan Ho Kata Kunci: Kemandirian Belajar; Prestasi Belajar; Matematika
Analisis Pengenalan Flora Dan Fauna Melalui Pembelajaran Tari Pada Kelas IV Di SD 5 Klaling Farhana Nur Azura; Fadila Clara Solfiana; Viva Kafita; Rina Dwi Puspitasari
Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling Vol. 1 No. 4 (2024): Januari - Maret
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47233/jpdsk.v1i4.538

Abstract

This article aims to describe the process of learning dance with the theme of imitating Flora and Fauna through dance movements. By using a qualitative approach, this research explores more deeply how dance can grow students' self-confidence. This includes growing feelings of pride, having a brave nature, being able to control emotions, and developing more imagination and creativity. The methods used in this research are observation, interviews and documentation. This research also explores how dance can be an effective tool in education. The research results show that dance can increase students' creativity and skills. Students' perceptions of learning dance with the theme of imitating Flora and Fauna in class IV SD 5 Klaling are positive. Students feel happy, interested and enthusiastic in participating in dance learning. Thus, this research shows that learning dance forms positive characters in students, such as self-confidence, responsibility, cooperation and concern for the environment.
Co-Authors Alfin Noor Aini Amaliyah, Fitriyah Clarisa Aura Salsabila Fadila Clara Solfiana Farhana Nur Azura Nadia Kamila Putri Viva Kafita