Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Abdimas Toddopuli: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Mamay Himayah
Universitas Bina Bangsa
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Public Health Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL STEAM BERBASIS PROYEK MELALUI KEGIATAN MEMBUAT ES KRIM PUTAR PADA SISWA SD KELAS V DI SDN KESATRIAN KOTA SERANG Desi Suliyasti; Nur Fajriyah; Alfaizah Alfaizah; Mamay Himayah; Nova Nurul Hidayah; Nazwa Safirah; Rini Dwi Septiyani
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 7 No. 2 (2026): Vol. 7 No. 2 (2026)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v7i2.57064

Abstract

Pendidikan abad 21 menuntut pengembangan keterampilan berpikir kritis, kreatif, kolaboratif, dan komunikatif (4C) melalui pendekatan pembelajaran yang inovatif dan kontekstual. Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk menerapkan model STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics) berbasis proyek melalui kegiatan pembuatan es krim putar pada siswa kelas V SDN Kesatrian, Kota Serang. Kegiatan ini melibatkan 20 siswa dan dilaksanakan dalam tahapan persiapan, sosialisasi, pelaksanaan eksperimen, serta evaluasi. Pembuatan es krim putar dipilih karena dekat dengan kehidupan siswa dan mampu mengintegrasikan konsep STEAM secara nyata, seperti perubahan wujud zat (sains), penggunaan alat sederhana (teknologi dan teknik), kreativitas penyajian (seni), serta pengukuran bahan (matematika). Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pendekatan ini mampu meningkatkan pemahaman konsep ilmiah siswa secara konkret, menumbuhkan keterampilan kolaborasi, serta menciptakan pengalaman belajar yang bermakna dan menyenangkan. Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi inspirasi bagi guru dalam mengimplementasikan pembelajaran STEAM berbasis proyek dengan memanfaatkan sumber daya sederhana di lingkungan sekitar.
Menguatkan Peran Keluarga Dalam Mewujudkan Pendidikan Berkualitas Untuk Indonesia Emas 2045 Qonita Qonita; Mulya Tiara Fauziah; Hocky Nis Kharisma Dewi; M. Faturohman Junaedi; Sabid Abdillah; Mamay Himayah
Abdimas Toddopuli: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol. 7 No. 1 (2025): Volume 7, No 1, Desember 2025
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/z3he2v62

Abstract

Cita-cita Indonesia Emas 2045 butuh sumber daya manusia yang berkualitas. Hal ini sangat tergantung pada peran penting keluarga sebagai tempat pendidikan pertama bagi anak. Penelitian ini melihat seberapa efektif seminar pendidikan dalam meningkatkan pemahaman orang tua tentang pentingnya peran keluarga untuk mewujudkan pendidikan yang baik menuju Indonesia Emas 2045. PKM dilakukan dengan metode Community-Based Action Research di Desa Damping, Pamarayan. Ada 87 peserta dari 90 keluarga yang diundang (partisipasi 96,7%). Kegiatan meliputi mencari tahu masalah yang ada, mengadakan seminar selama 1 hari, dan mengevaluasi hasilnya melalui tes sebelum dan sesudah seminar, melihat perubahan sikap, menilai keterampilan, serta mengamati tindak lanjutnya. Berdasarkan hasil identifikasi masalah, ditemukan bahwa 78,6% peserta memiliki pemahaman terbatas tentang peran keluarga, 67,9% mengalami kesulitan komunikasi dengan anak, dan 85,7% memiliki literasi digital rendah. Setelah seminar, terjadi peningkatan kesadaran dan pemahaman peserta tentang peran strategis keluarga dalam pendidikan. Pengamatan tindak lanjut menunjukkan adanya perbaikan dalam pola komunikasi dan rutinitas belajar dirumah. Seminar pendidikan yang disesuaikan dengan kebutuhan lokal terbukti berhasil meningkatkan kemampuan keluarga sebagai agen pendidikan dan bisa menjadi contoh intervensi untuk mendukung Indonesia Emas 2045.
Co-Authors Alfaizah Alfaizah Desi Suliyasti Hocky Nis Kharisma Dewi M. Faturohman Junaedi Mulya Tiara Fauziah Nazwa Safirah Nova Nurul Hidayah Nur Fajriyah Qonita Qonita Rini Dwi Septiyani Sabid Abdillah