Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Abdi Cendekia: Jurnal Pengabdian Masyarakat Al-Munawwarah : Jurnal Pendidikan Islam
Egiy Dwi Nurristianto
Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Tradisi dan Perubahan Pendidikan Islam di Asia: Systematic Literature Review Wulandari Wulandari; Egiy Dwi Nurristianto; Muchammad Eka Mahmud; Muljono Damopolii; Omik Bustomi
Abdi Cendekia : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 5 No 2 (2026): Juni
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/abdicendekia.v5i2.746

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara sistematis perkembangan kajian mengenai tradisi dan transformasi pendidikan Islam di Asia yang terindeks Scopus pada periode 2023-2025. Fokus penelitian meliputi tren publikasi, tema-tema utama penelitian, karakteristik metodologi, serta arah perkembangan pendidikan Islam dalam menghadapi perubahan sosial, teknologi, dan globalisasi. Penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) dengan mengadopsi protokol PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses). Penelusuran literatur dilakukan pada basis data Scopus menggunakan kata kunci yang relevan sehingga diperoleh 65 artikel pada tahap identifikasi. Setelah melalui proses penyaringan dan penilaian kelayakan, sebanyak 10 artikel memenuhi kriteria inklusi dan dianalisis secara mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kajian mengenai pendidikan Islam di Asia mengalami peningkatan pada periode 2023-2025 dengan dominasi publikasi dari Indonesia dan Malaysia. Analisis tematik menghasilkan lima tema utama, yaitu: (1) transformasi pendidikan tinggi Islam, (2) digitalisasi pendidikan Islam, (3) dialektika tradisi dan modernitas, (4) internasionalisasi pendidikan Islam, serta (5) etika dan identitas pendidikan Islam. Temuan penelitian menunjukkan bahwa transformasi pendidikan Islam di Asia berlangsung melalui proses integrasi antara inovasi pendidikan modern dan pelestarian tradisi keislaman. Meskipun modernisasi dan globalisasi mendorong perubahan kelembagaan, kurikulum, dan metode pembelajaran, nilai-nilai keislaman, adab, serta pembentukan karakter tetap menjadi fondasi utama pendidikan Islam. Kesenjangan penelitian masih ditemukan pada studi komparatif lintas negara, penelitian longitudinal, dan kajian mengenai dampak transformasi pendidikan Islam dalam jangka panjang. Penelitian ini memberikan peta komprehensif mengenai arah perkembangan pendidikan Islam di Asia yang dapat menjadi dasar pengembangan kebijakan, inovasi pendidikan, dan agenda penelitian di masa mendatang.
Tren dan Struktur Penelitian Kepemimpinan Sekolah dalam Manajemen Pendidikan: Analisis Bibliometrik Egiy Dwi Nurristianto; Mohammad Salehudin
Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Vol 7, No 2 (2026): JURNAL JMP-DMT
Publisher : UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jmp-dmt.v7i2.29847

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perkembangan, tren, serta struktur penelitian mengenai school leadership dalam education management menggunakan pendekatan bibliometrik. Penelitian ini menjadi penting karena meningkatnya kompleksitas tantangan pendidikan di era globalisasi dan digitalisasi menuntut kepemimpinan sekolah yang adaptif, inovatif, dan responsif terhadap perubahan. Selain itu, dinamika kebijakan pendidikan, perkembangan teknologi pembelajaran, serta tuntutan peningkatan kualitas sumber daya manusia turut memperkuat urgensi kajian dalam bidang kepemimpinan pendidikan. Data penelitian diperoleh dari database Scopus melalui query pencarian TITLE-ABS-KEY ("school leadership" AND "education management") dengan rentang waktu publikasi 2016 hingga 2026. Hasil pencarian awal menghasilkan 3.064 dokumen yang kemudian diseleksi melalui proses skrining secara sistematis berdasarkan relevansi topik dan kriteria inklusi, sehingga diperoleh sebanyak 1.086 dokumen yang dianalisis lebih lanjut. Analisis data dilakukan menggunakan Microsoft Excel untuk menghasilkan statistik deskriptif serta perangkat lunak VOSviewer untuk memvisualisasikan jaringan hubungan antar kata kunci, tren penelitian, dan struktur keilmuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa publikasi terkait school leadership dalam education management mengalami peningkatan signifikan dalam satu dekade terakhir. Artikel jurnal menjadi jenis publikasi yang paling dominan, dengan bahasa Inggris sebagai bahasa utama dalam komunikasi ilmiah global. Analisis kata kunci menunjukkan bahwa istilah education, school, dan management menjadi pusat penelitian, yang mengindikasikan bahwa kepemimpinan sekolah terintegrasi dalam sistem pendidikan secara luas dan bersifat multidisiplin. Selain itu, tren penelitian menunjukkan adanya pergeseran fokus ke inovasi pendidikan, transformasi digital, serta manajemen krisis dalam konteks pendidikan modern. Penelitian ini memberikan gambaran komprehensif mengenai perkembangan penelitian kepemimpinan pendidikan serta menawarkan arah penelitian masa depan yang berfokus pada integrasi teknologi, inovasi, dan penguatan manajemen pendidikan berbasis kepemimpinan yang adaptif.
Strategic Educational Planning and Islamic Leadership dalam Pengembangan Mutu Lembaga Pendidikan Islam: Studi Literatur Egiy Dwi Nurristianto; Muchammad Eka Mahmud; Akhmad Muaddin
Al-Munawwarah : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 18 No. 2 (2026): Al-Munawwarah : Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Sekolah Tinggi Agama Islam Nahdlatul Wathan Samawa Sumbawa Besar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35964/al-munawwarah.v18i2.578

Abstract

Artikel ini membahas pengembangan mutu lembaga pendidikan Islam melalui integrasi strategic educational planning dan Islamic leadership dengan pendekatan studi literatur. Kajian ini dilatarbelakangi oleh tantangan pendidikan Islam Indonesia yang menghadapi perubahan kurikulum, transformasi digital, ketimpangan mutu lembaga, serta tuntutan tata kelola yang lebih akuntabel dan adaptif. Penelitian dilakukan dengan menganalisis berbagai jurnal ilmiah, buku akademik, dan laporan pendidikan yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa perencanaan strategis berperan penting dalam membantu lembaga pendidikan Islam menentukan arah pengembangan, prioritas program, pengelolaan sumber daya, dan evaluasi mutu secara berkelanjutan. Sementara itu, Islamic leadership berfungsi sebagai fondasi moral melalui nilai amanah, syura, keadilan, dan pelayanan dalam proses pengambilan keputusan organisasi. Kajian ini juga menemukan bahwa penguatan mutu pendidikan Islam memerlukan dukungan budaya mutu, kepemimpinan kolaboratif, serta tata kelola digital berbasis data. Artikel ini mengidentifikasi lima research gap terkait integrasi perencanaan strategis, kepemimpinan Islam, dan transformasi digital dalam pendidikan Islam. Oleh karena itu, artikel ini menawarkan kerangka konseptual pengembangan mutu lembaga pendidikan Islam yang strategis, etis, adaptif, dan berkelanjutan di era digital.
Co-Authors Akhmad Muaddin Muchammad Eka Mahmud Muljono Damopolii Omik Bustomi Salehudin, Mohammad Wulandari Wulandari