Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran
Umi Lailatul Khasanh
Universitas jambi
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Hubungan Kontrol Diri Dengan Prokrastinasi Akademik Siswa Umi Lailatul Khasanh; Yanto Yanto; Muhamad Hamdi
PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran Vol 10, No 1 (2026): Volume 10 Nomor 1 April 2026
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pembelajar.v10i1.77534

Abstract

Prokrastinasi akademik merupakan fenomena umum di kalangan siswa sekolah menengah pertamayang dapat berdampak negatif terhadap prestasi belajar, dimana kontrol diri diduga memiliki peranan penting dalam mengurangi kecenderungan perilaku tersebut. Penelitian ini bertujuan menganalisis tingkat kontrol diri, tingkat prokrastinasi akademik, dan hubungan antara keduanya pada siswa kelas VIII SMPN 17 Kota Jambi. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional, melibatkan 71 siswa yang dipilih melalui teknik simple random sampling. Instrumen pengumpulan data berupa angket kontrol diri (29 item) dan prokrastinasi akademik (28 item) yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, kemudian data dianalisis menggunakan teknik korelasi Product Moment Pearson, uji normalitas, dan uji linearitas dengan SPSS 23.0. Hasil penelitian menunjukkan tingkat kontrol diri siswa berada dalam kategori baik (69,65%) dengan kontrol perilaku sebagai indikator tertinggi (72,4%), sementara tingkat prokrastinasi akademik juga berada dalam kategori baik (70,5%) dengan keyakinan terhadap kemampuan diri sebagai indikator tertinggi (77,5%). Uji korelasi menghasilkan hubungan negatif yang signifikan antara kontrol diri dengan prokrastinasi akademik (r = 0,442; p = 0,000 < 0,05) dalam kategori korelasi sedang, yang berarti semakin tinggi kontrol diri siswa maka semakin rendah tingkat prokrastinasi akademiknya. Guru bimbingan dan konseling perlu memberikan layanan preventif melalui informasi terkait dampak buruk prokrastinasi akademik dan strategi meningkatkan kontrol diri siswa
Co-Authors Anggel Hardi Yanto Muhamad Hamdi