Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam SAKALIMA: Pilar Pemberdayaan Masyarakat Pendidikan
Nirva Diana
Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung, Indonesia
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Manajemen Strategik Berbasis Data dalam Peningkatan Mutu Sekolah: Systematic Literature Review Fitriyana Fitriyana; Junaina Junaina; Merita Diana; Nirva Diana; Aan Komariah; Badrudin Badrudin
SAKALIMA: Pilar Pemberdayaan Masyarakat Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2026): January - March | SAKALIMA: Pilar Pemberdayaan Masyarakat Pendidikan
Publisher : WISE Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70211/sakalima.v3i1.582

Abstract

Data-based strategic management has become an essential approach for school improvement because schools are increasingly expected to plan, implement, and evaluate quality enhancement programs through credible evidence rather than administrative intuition. This Systematic Literature Review aims to synthesize studies on data-based strategic management in school quality improvement, identify how data are used across strategic management cycles, examine enabling and constraining factors, and formulate a contextual conceptual model for schools. The review adapted PRISMA 2020 and PRISMA-S guidelines. Searches were conducted across Scopus, Web of Science, ERIC, DOAJ, Crossref, Google Scholar, Garuda, and official Indonesian education policy sources using English and Indonesian keywords related to data-driven decision making, strategic management, school improvement, Rapor Pendidikan, and Perencanaan Berbasis Data. From 773 initially identified records, 35 core documents met the inclusion criteria and were analyzed thematically. The findings indicate that data-based strategic management involves quality diagnosis, data interpretation, strategy articulation, program implementation, impact evaluation, and continuous correction. Key enabling factors include principal leadership, teacher data literacy, collaborative data culture, data validity, digital infrastructure, and policy support. Major barriers include administrative data use, limited analytical capacity, fragmented information systems, and organizational resistance. The study contributes a DIALEKTIK-DATA model to strengthen evidence-informed school governance and continuous quality improvement.
UTAKSI : ULAR TANGGA DAN TEKA-TEKI SILANG MEDIA PEMBELAJARAN AL-ISAM DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA Nurbaiti Jannati; M. Indra Saputra; Farida; Nirva Diana; Jalaluddin
Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol 9 No 1 (2025): Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/ktb.v9i1.2378

Abstract

Pembelajaran Al-Islam di sekolah sering kali mengalami kendala dalam menarik minat dan meningkatkan pemahaman siswa, terutama ketika metode yang digunakan kurang interaktif. Hal ini mendorong perlunya inovasi dalam media pembelajaran yang dapat meningkatkan partisipasi aktif siswa. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menganalisis proses pengembangan media pembelajaran UTAKSI, serta (2) mengukur efektivitas penggunaannya dalam pembelajaran.   Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development/R&D) dengan pendekatan model ADDIE, yang mencakup tahapan Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Subjek penelitian terdiri dari 36 siswa kelas X H di SMA Muhammadiyah 2 Bandar Lampung.  Hasil validasi menunjukkan bahwa media pembelajaran UTAKSI memperoleh tingkat kelayakan yang sangat tinggi, dengan persentase 95% dari ahli materi, 92% dari ahli bahasa, dan 90% dari ahli media. Selain itu, efektivitas media ini terbukti meningkatkan hasil belajar siswa sebesar 57%, dengan tingkat ketuntasan meningkat dari 40% pada pretest menjadi 97% pada posttest. Temuan ini mengindikasikan bahwa UTAKSI merupakan media pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi Al-Islam.
Co-Authors Aan Komariah Badrudin Badrudin Farida Fitriyana Fitriyana Jalaluddin Junaina Junaina M. Indra Saputra Merita Diana Nurbaiti Jannati