Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Majaalis : Jurnal Dirasat Islamiyah Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology
Muhammad Raflie Al-Fath
STAI Ali bin Abi Thalib Surabaya
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
THE CONCEPT OF ISLAMIC EDUCATION IN CONTEMPORARY QUR'ANIC INTERPRETATION: A Study of Islamic Educational Thought from the Perspective of Sheikh al-Sa'dy Oscar Wardhana Windro Saputro; Asyraf Mahmud Al Kinani; Muhammad Raflie Al-Fath
Al-Majaalis : Jurnal Dirasat Islamiyah Vol 13 No 1 (2025): AL-MAJAALIS : JURNAL DIRASAT ISLAMIYAH
Publisher : Sekolah Tinggi Dirasat Islamiyah Imam Syafi'i Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37397/al-majaalis.v13i1.1109

Abstract

في العصر الحديث تزداد الحاجة إلى التربية الإسلامية، حيث إن التقدم التكنولوجي وتيارات العولمة كثيرًا ما تُضعف القيم الأخلاقية والروحية. فأزمة الأخلاق وفقدان الهوية الإسلامية تُعَدّ تحديًا كبيرًا يواجه المسلمين في الوقت الراهن. ومن ثَمّ، فإن للتربية الإسلامية دورًا استراتيجيًا في إدماج القيم الإسلامية في النظام التعليمي من أجل تكوين جيلٍ ذي خُلُق كريم، ورؤية واسعة، وتمسّك راسخ بتعاليم الإسلام. يهدف هذا البحث إلى صياغة واستخلاص مفهوم التربية الإسلامية عند الشيخ السعدي في تفسير تيسير الكريم الرحمن. وقد استخدم الباحث المنهج النوعي القائم على الدراسات المكتبية. وأظهرت النتائج أنّ التربية الإسلامية عند الشيخ السعدي هي جهد يهدف إلى تربية الإنسان وتقريبه من الله تعالى واستكمال عبوديته له. والغاية الأساسية للتربية الإسلامية هي تحقيق العبودية والتوحيد باعتبارهما مظهراً من مظاهر الخضوع الكامل لله. كما أن التربية الإسلامية ترتكز على الوحي الإلهي الثابت الذي لا يتغير، وهو القرآن الكريم والسنة النبوية. ويؤكد الشيخ السعدي كذلك على خصائص التربية الإسلامية وهي: الربانية، الشمولية، التوازن، المحافظة والتجديد، الواقعية، الاستمرارية، والوسطية. أما أسس التربية الإسلامية فتشمل الأساس العقدي، الأساس الاجتماعي، والأساس التاريخي التي تُعَدّ ركائز مهمة في تطوير مفهومها المثالي.
Isu-Isu Kontemporer Konservasi Alam dalam Tafsir Al-Qur’an Pendekatan Riwayat dan Dirayat Oscar Wardhana Windro Saputro; Fajar Alfaris; Muhammad Raflie Al-Fath
Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology Vol. 4 No. 2 (2026): Maret - Juni
Publisher : PT Ilmu Data Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijmst.v4i2.10255

Abstract

Berbagai persoalan lingkungan seperti pemanasan global, pencemaran, deforestasi, eksploitasi sumber daya alam secara berlebihan, dan krisis ekologis lainnya menunjukkan bahwa kerusakan lingkungan tidak hanya berkaitan dengan aspek teknis dan ekologis, tetapi juga berhubungan dengan perilaku manusia serta melemahnya kesadaran spiritual dalam memandang alam sebagai amanah dari Allah Ta‘ala. Penelitian ini bertujuan untuk menghimpun dan menginferensi prinsip konservasi alam dalam perspektif tafsir Al-Qur’an berdasarkan penafsiran secara riwayat dan dirayat. Penelitian ini termasuk dalam kategori penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan (library research). Sumber data penelitian meliputi kitab-kitab tafsir klasik dan kontemporer yang membahas hubungan manusia dengan alam serta amanah manusia dalam menjaga bumi. Selain itu, artikel, jurnal, dan karya ilmiah lain juga digunakan sebagai sumber pendukung dan bahan perbandingan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Al-Qur’an memberikan perhatian besar terhadap pelestarian alam melalui larangan melakukan kerusakan (fasād), larangan berlebih-lebihan (isrāf dan tabdzīr), penegasan tugas manusia sebagai khalifah di bumi, anjuran menjaga keberlangsungan lingkungan, serta penguatan nilai tauhid sebagai landasan dalam memandang dan memperlakukan alam. Penafsiran para mufassir secara riwayat dan dirayat menunjukkan bahwa kerusakan lingkungan tidak hanya dipahami sebagai persoalan ekologis, tetapi juga berkaitan dengan kerusakan moral dan spiritual manusia akibat penyimpangan dari petunjuk Allah. Dengan demikian, konservasi alam dalam perspektif tafsir Al-Qur’an mencakup aspek teologis, moral, sosial, dan ekologis sekaligus.
Co-Authors Asyraf Mahmud Al Kinani Fajar Alfaris Oscar Wardhana Windro Saputro