Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Jurnal Citizenship Virtues Komunita: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Andi Asmar
Universitas Tompotika Luwuk
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Public Health Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Penguatan Kompetensi Pedagogis Guru melalui Penyusunan Modul Ajar Muatan Lokal Kontekstual Berbasis Potensi Lokal Pesisir Andi Asmar; Ellyas Palalas; Moh Rizal H Mutael Mutael; Andi Faisal Alwi; Rendi H. A Tamagola; Elok F. K Nihayah; Indah W. Hafid; Lakilo Laruli
KOMUNITA: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 5 No 2 (2026): Mei
Publisher : PELITA NUSA TENGGARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60004/komunita.v5i2.553

Abstract

Tekanan terhadap eksosistem pesisir yang intensif berdampak langsung pada keberlanjutan lingkungan dan kehidupan masyarakat pesisir. Program pengabdian ini diarahkan untuk meningkatkan kompetensi pedagogis guru melalui pendampingan penyusunan modul ajar muatan lokal berbasis potensi lokal pesisir sebagai media pendidikan konservasi kontekstual. Pendekatan yang diaplikasikan adalah participatory action-based development yang dipadukan teacher professional development. Prosedur pengabdian dilaksanakan melalui analisis konteks lokal, perancangan modul secara kolaboratif, workshop dan pendampingan reflektif. Hasil program pengabdian menunjukkan bahwa peningkatan partisipasi aktif dan pemahaman konseptual guru terhadap muatan lokal ke dalam kerangka kurikulum sekolah. Namun demikian, guru masih menghadapi tantangan dalam mengintegrasikan potensi lokal pesisir ke dalam struktur pedagogis modul ajar muatan lokal yang sistematis dan koheren. Temuan ini mengindikasikan bahwa pengembangan modul ajar muatan lokal berbasis konteks pesisir memerlukan proses belajar profesional berkelanjutan. Program ini memberikan konstribusi positif pada penguatan literasi lingkungan di sekolah, sekaligus menawarkan model pengabdian pendidikan yang adaptif terhadap dinamika sosial-ekologis wilayah pesisir.
Transplantasi Terumbu Karang Berbasis Komunitas melalui Pendidikan Fisika Kontekstual Andi Asmar; Yuliyanti; Nurfajrin Lumalaga; Nurjannah; Inda Widiarti Hafid
Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Vol 9 No 2 (2026): April-Juni 2026
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpmpi.v9i2.13992

Abstract

This community service program aims to integrate contextual physics education with community-based coral reef transplantation practices. The expected implications include an increase in science literacy, technical conservation skills, and environmental care attitudes among coastal communities. The activities will be held on December 6, 2025, at Tanjung Tuwis, Banggai Regency. The service activities collaborate with Banggai Corralium as a local conservation community and involve the community and youth of Tanjung Tuwis, coastal residents, and students. The implementation method applies a participatory-educational approach that includes stages of activity design, preparation, implementation, evaluation, and follow-up. Data for the service are collected through questionnaires, observation sheets, and documentation. The results of the service show successful achievements categorized from good to very good, with transplanting technical skills at 80.42% and ecological attitudes at 81.32% for coastal communities and youth. The understanding of contextual physics is at 76.54% and the attitudes towards coastal environmental care are at 83.80% among students. Integration of academic concepts is at 82.64% and social-ecological responsibility is at 83.65% for students. Overall, the service activities effectively enhance applied competencies, ecological awareness, and cross-generational collaboration.
Transformasi Nilai Etika dan Karakter Pancasila pada Mahasiswa PPKn UNTIKA Luwuk dalam Arus Digitalisasi Ahmadin Ahmadin; Noprianto Noprianto; M. Jayadin Ilham; Mukhlish A. Laadi; Andi Asmar
Jurnal Citizenship Virtues Vol. 6 No. 1 (2026): Transformasi Nilai Kewargaan, Karakter, dan Praktik Sosial dalam Dinamika Pendi
Publisher : LPPM STKIP Kusuma Negara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37640/jcv.v6i1.2720

Abstract

Perkembangan digitalisasi telah membawa perubahan signifikan dalam kehidupan mahasiswa, terutama dalam cara berinteraksi, memperoleh informasi, dan berpartisipasi dalam ruang publik digital. Kondisi ini menuntut mahasiswa tidak hanya memiliki kompetensi akademik, tetapi juga etika dan karakter yang berlandaskan nilai-nilai Pancasila. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis transformasi nilai etika dan karakter Pancasila pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) Universitas Tompotika Luwuk dalam arus digitalisasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan melibatkan enam mahasiswa PPKn Universitas Tompotika Luwuk sebagai partisipan penelitian yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara induktif melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa transformasi nilai etika Pancasila tercermin dalam pemahaman etika digital, kesadaran tanggung jawab digital, dan partisipasi kewargaan digital dalam penggunaan media sosial. Selain itu, transformasi nilai karakter Pancasila juga terlihat melalui praktik kolaborasi digital, kemandirian digital, dan integritas digital dalam aktivitas akademik dan interaksi daring mahasiswa. Temuan ini menunjukkan bahwa digitalisasi tidak hanya mempengaruhi pola komunikasi mahasiswa, tetapi juga menjadi ruang penting bagi internalisasi nilai-nilai Pancasila yang membentuk perilaku kewargaan digital yang etis, bertanggung jawab, dan partisipatif serta memberikan implikasi bagi pengembangan pendidikan kewarganegaraan berbasis literasi digital.
Co-Authors Ahmadin Andi Faisal Alwi Ellyas Palalas Elok F. K Nihayah Inda Widiarti Hafid Indah W. Hafid Lakilo Laruli M. Jayadin Ilham Moh Rizal H Mutael Mutael Mukhlish A. Laadi Noprianto Noprianto Nurfajrin Lumalaga Nurjannah Rendi H. A Tamagola Yuliyanti