Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Taqdir JPLED
Indah Wahyuni
Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
The Meaning of Tadzkir and Ta'nits From A Linguistic Perspective Al-Quran Indah Wahyuni; Sofyan Hadi
Journal of Practice Learning and Educational Development Vol. 6 No. 2 (2026): Journal of Practice Learning and Educational Development (JPLED) in Press
Publisher : Global Action and Education for Society

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58737/jpled.v6i2.1041

Abstract

This study discusses the meaning of tadzkir and ta'nīts in the linguistic perspective of the Qur'an using a qualitative approach through literature study. Data were obtained from verses of the Qur'an, tafsir books, Arabic linguistic literature, and related studies. Analysis was conducted using content analysis to identify the forms of tadzkir and ta'nīts as well as their semantic and rhetorical functions. The results show that the use of tadzkir and ta'nīts in the Qur'an not only follows grammatical rules but also contains contextual meanings that reinforce the message of the verse. The mudzakkar form tends to emphasize the meaning of strength and breadth of generalization, while the mu'annats form is used to indicate specificity of meaning and depth of context. In conclusion, the choice of masculine and feminine forms in the Qur'an is part of the beauty of language that is important in the interpretation of verses.
Implementasi Strategi Tartib al-Nash untuk Peningkatan Maharah Qirā’ah Siswa Kelas IX di  Pondok PesantrenAl-Mukhlisin Indah Wahyuni; Mahyudi Ritonga
Taqdir Vol 11 No 2 (2025): TAQDIR
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden Fatah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/p9tap262

Abstract

Kemampuan membaca siswa kelas IX di Pondok Pesantren Al-Mukhlisin masih tergolong rendah, terlihat dari kurangnya kelancaran dalam membaca, akurasi pengucapan, serta pemahaman terhadap teks berbahasa Arab. Hal ini menunjukkan perlunya pendekatan pembelajaran yang lebih baik. Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis penerapan strategi Tartib al-Nash dalam meningkatkan keterampilan membaca siswa. Metodologi yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart, yang meliputi dua siklus dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada aktivitas guru, keterlibatan siswa, serta hasil belajar. Rata-rata nilai siswa naik dari 71,09 sebelum siklus menjadi 76,82 di siklus I dan 82,57 pada tes akhir siklus II, sedangkan persentase ketuntasan belajar meningkat dari 24,24% menjadi 84,84%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa strategi Tartib al-Nash terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa melalui kegiatan penyusunan teks yang mendukung pemahaman struktur, kerja sama, dan partisipasi aktif dalam proses pembelajaran.
Co-Authors Mahyudi Ritonga Sofyan Hadi