Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Al-Irsyad Journal of Mathematics Education
Marwa Khaerunnisa
Universitas Negeri Medan
Education Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH MENGGUNAKAN TEOREMA PYTHAGORAS MENURUT TAHAPAN POLYA Elsa Meranie Br Sitepu; Elsa Noviyanti Br Sinaga; Marwa Khaerunnisa; Naomi Tirta Bertua Serepina Br Tobing
JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Vol 12, No 1 (2026)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan (FKIP) Universitas Labuhan Batu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jpms.v12i1.9096

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan berpikir kritis siswa dalam menyelesaikan masalah matematika pada materi Teorema Pythagoras berdasarkan tahapan pemecahan masalah menurut Polya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek delapan siswa kelas VII SMP Negeri 2 Sunggal yang dipilih secara purposive. Data dikumpulkan melalui tes uraian yang dirancang sesuai indikator berpikir kritis dan tahapan Polya, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian, dan penarikan Kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa masih bervariasi, yaitu 25% berada pada kategori tinggi, 37,5% kategori sedang, dan 37,5% kategori rendah. Perbedaan tersebut terlihat dari kemampuan siswa dalam memahami masalah, merencanakan strategi penyelesaian, melaksanakan perhitungan, serta mengevaluasi hasil yang diperoleh. Dengan demikian, tahapan Polya dapat digunakan untuk menggambarkan proses berpikir siswa dalam menyelesaikan masalah matematika secara lebih sistematis serta menjadi dasar dalam merancang pembelajaran yang mendorong kemampuan berpikir kritis secara optimal
ANALISIS KESALAHAN SISWA SMP DALAM MENYELESAIKAN SOAL KUBUS: STUDI KASUS PADA PEMBELAJARAN BANGUN RUANG Marwa Khaerunnisa; Nazwa Mutia Syafitri; KMS Muhammad Amin Fauzi
Al-Irsyad Journal of Mathematics Education Vol 4 No 2 (2025): Juli - Desember 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Darud Da'wah Wal Irsyad Pinrang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58917/ijme.v4i2.247

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis jenis-jenis kesalahan yang dilakukan siswa SMP dalam menyelesaikan soal geometri khususnya pada materi kubus. Fokus utama penelitian adalah mengidentifikasi bagian-bagian yang menjadi sumber kesalahan dalam proses pembelajaran matematika. Latar belakang penelitian ini adalah masih banyaknya siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami konsep ruang dimensi tiga yang berdampak pada rendahnya kemampuan menyelesaikan soal dengan tepat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian siswa kelas VII SMP Negeri 2 Sunggal sebanyak 30 orang. Instrumen yang digunakan berupa soal deskriptif yang menguji pemahaman siswa terhadap konsep dan aplikasi kubus. Analisis data dilakukan dengan menggunakan prosedur Newman yang meliputi lima tahap yaitu: Membaca, Memahami, Transformasi, Keterampilan Proses, dan Menulis Jawaban Akhir. Hasil analisis menunjukkan tidak ditemukan kesalahan pada tahap membaca. Akan tetapi, kesalahan terjadi pada tahap memahami (16,64%), transformasi (13,9%), keterampilan proses (17,96%), dan menulis jawaban akhir (11,96%). Temuan tersebut menunjukkan bahwa siswa cenderung mengalami kesulitan dalam menginterpretasikan informasi matematika dan menerapkan langkah-langkah penyelesaian yang tepat. Oleh karena itu, disarankan agar para pendidik menerapkan strategi pembelajaran yang lebih terarah, seperti Terapi Pembelajaran, untuk meningkatkan keterampilan berpikir matematika dan mengurangi tingkat kesalahan siswa secara signifikan
Co-Authors Elsa Meranie Br Sitepu Elsa Noviyanti Br Sinaga KMS Muhammad Amin Fauzi Naomi Tirta Bertua Serepina Br Tobing Nazwa Mutia Syafitri