Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal
Moh. Fikri Tanzil Mutaqin
Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI PROGRAM POJOK BACA SEBAGAI SOLUSI MENDORONG BUDAYA MEMBACA DI SKB KABUPATEN SERANG Syifa Nurul Azky; Detya Rachman; Moh. Fikri Tanzil Mutaqin
Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Vol 12, No 2 (2026): Mei 2026
Publisher : Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/aksara.12.2.183-192.2026

Abstract

Rendahnya budaya membaca di Indonesia menjadi tantangan yang turut dirasakan di Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) Kabupaten Serang, di mana fasilitas literasi yang tersedia belum dimanfaatkan secara optimal oleh warga belajar. Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi program pojok baca sebagai upaya mendorong budaya membaca di lingkungan pendidikan nonformal. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik observasi, dokumentasi, dan keterlibatan langsung dalam kegiatan Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) selama dua minggu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pojok baca yang ditata secara nyaman dan melibatkan warga belajar dalam proses penataannya mampu meningkatkan minat dan partisipasi mereka dalam aktivitas literasi. Warga belajar mulai menunjukkan perubahan perilaku berupa kebiasaan memilih bacaan secara mandiri, berdiskusi mengenai isi bacaan, serta memanfaatkan ruang baca sebagai bagian dari rutinitas belajar. Implementasi ini juga memperkuat rasa kepemilikan terhadap fasilitas literasi karena dikembangkan melalui pendekatan kolaboratif antara mahasiswa PLP dan warga belajar. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pojok baca merupakan strategi efektif untuk membangun budaya membaca yang berkelanjutan di SKB. Keberlanjutan program sangat bergantung pada pengelolaan rutin, penambahan koleksi bacaan, serta dukungan lembaga dalam menjaga agar pojok baca tetap aktif meskipun mahasiswa PLP tidak lagi berada di SKB.
The Journey of Self-Discovery: Narrating The Important of Learning In Alternative School Context Nining Purwaningsih; Ila Rosmilawati; Siska Resti Maysara; Moh. Fikri Tanzil Mutaqin
JPPM (Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat) Vol. 13 No. 1 (2026): March 2026
Publisher : Departement of Nonformal Education, Graduate Scholl of Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jppm.v13i1.96316

Abstract

This study explores how learners in an Indonesian Community Learning Center reconstruct the meaning of education after experiencing educational disruption. Grounded in transformative learning theory (Mezirow) and identity status theory (Marcia), the study employs a qualitative narrative approach to examine the experiences of ten learners at PKBM Darul Ibtida in Serang, Banten. Data were collected through semi-structured narrative interviews and analyzed using thematic analysis. The findings identify five major themes shaping learners’ journeys: disorienting experiences as the starting point of self-discovery; reframing education from a lost pathway into a meaningful alternative; rebuilding confidence and learner identity; developing autonomy in managing learning and life responsibilities; and expanding social awareness and responsibility. These narratives illustrate how learners reinterpret educational disruption and gradually reconstruct their agency and aspirations. The study highlights alternative education as a space for transformative meaning-making and identity reconstruction. Keywords: alternative education, self-discovery, transformative learning
Co-Authors Detya Rachman Ila Rosmilawati Nining Purwaningsih Siska Resti Maysara Syifa Nurul Azky