Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Science and Education Journal
Jul marlita amalyah
Universitas Islam Negeri Mataram
Humanities Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Urgensi Pemahaman Konsep Pembelajaran Bagi Guru Dalam Meningkatkan Kualitas Proses Pembelajaran Jul marlita amalyah; Septiana Septiana; Baiq Qonita Maryami; Ripa Juliana; Nurfitrah Nurfitrah; Berliana Isratunnisah; Tatya Cahya Utami; Ahmad Sulhan
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.401

Abstract

Artikel ini membahas secara komprehensif mengenai konsep pembelajaran yang mencakup definisi pembelajaran, fungsi dan peran guru dalam kegiatan belajar mengajar, serta keterampilan dasar yang wajib dimiliki guru dalam melaksanakan pembelajaran. Pembelajaran dimaknai sebagai suatu aktivitas terencana yang melibatkan interaksi antara pendidik, peserta didik, dan sumber belajar untuk mencapai tujuan pendidikan. Dalam pelaksanaannya, guru berperan sebagai pengarah, pemberi motivasi, sekaligus pembimbing dalam mengembangkan potensi peserta didik. Untuk menunjang hal tersebut, guru perlu menguasai berbagai keterampilan dasar mengajar seperti kemampuan menjelaskan, mengelola kelas, mengajukan pertanyaan, memberikan penguatan, serta membuka dan menutup pembelajaran dengan baik. Oleh karena itu, pemahaman yang baik terhadap konsep pembelajaran dan keterampilan dasar guru sangat berpengaruh terhadap terciptanya pembelajaran yang berkualitas dan bermakna bagi peserta didik.
Strategi Guru Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Materi Pengukuran Benda Dengan Satuan Tidak Baku Kelas II MI NW Taman” Jul marlita amalyah; Fatimah Azahra; Wahyu Yuha; Tatya Cahya Utami; Mila Aulya Kumala Dewi; Djuita Hidayati
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.293

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru dalam meningkatkan minat belajar siswa pada materi pengukuran benda dengan satuan tidak baku di kelas II MI NW Taman. Permasalahan yang diangkat adalah rendahnya minat belajar siswa pada materi pengukuran dengn menggunakan satuan tidak baku. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menggunakan berbagai strategi pembelajaran seperti penggunaan media konkret, pembelajaran kelompok, serta pemberian tugas melalui LKPD. Strategi tersebut terbukti mampu meningkatkan minat belajar siswa yang ditandai dengan meningkatnya rasa senang, perhatian, keaktifan, dan kedisiplinan siswa dalam pembelajaran. Selain itu, siswa menjadi lebih mudah memahami konsep pengukuran karena pembelajaran dilakukan secara langsung dan melibatkan pengalaman nyata. Meskipun terdapat kendala seperti perbedaan kemampuan siswa dan keterbatasan media, guru mampu mengatasinya melalui kerja kelompok dan pemberian bimbingan.
Co-Authors Ahmad Sulhan Baiq Qonita Maryami Berliana Isratunnisah Djuita Hidayati Fatimah Azahra Mila Aulya Kumala Dewi Nurfitrah Nurfitrah Ripa Juliana Septiana Septiana Tatya Cahya Utami Wahyu Yuha