Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Penguatan Pendidikan Karakter melalui Internalisasi Nilai-Nilai Pancasila Menuju Generasi Emas Indonesia Hardika Prayudi Styawan; Ady Setiawan; Agus Purbo Widodo
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Vol. 4 No. 4 (2026): Juli
Publisher : Bhinneka Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58266/jpmb.v4i4.1304

Abstract

Pancasila memiliki peran strategis sebagai dasar negara dan pedoman pembentukan karakter generasi muda melalui pendidikan. Tantangan globalisasi, digitalisasi, intoleransi, dan degradasi moral menuntut penguatan nilai-nilai Pancasila secara berkelanjutan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pemahaman pendidik, mahasiswa, dan masyarakat mengenai implementasi nilai Pancasila dalam pendidikan. Metode pelaksanaan meliputi ceramah ilmiah, diskusi interaktif, refleksi, dan evaluasi peserta. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman peserta mengenai nilai Ketuhanan, Kemanusiaan, Persatuan, Demokrasi, dan Keadilan Sosial dalam praktik pendidikan. Peserta juga menunjukkan antusiasme tinggi terhadap penguatan karakter, nasionalisme, dan Profil Pelajar Pancasila. Kegiatan ini membuktikan bahwa webinar efektif sebagai media edukasi publik dalam membangun kesadaran kebangsaan serta mendukung terwujudnya Generasi Emas Indonesia.
Evaluasi Pengembangan Skema Sertifikasi Kompetensi Public Speaking: Perspektif Penilaian Eksternal dan Peningkatan Mutu Hardika Prayudi Styawan; Agus Purbo Widodo; Ady Setiawan
EKOMA : Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi Vol. 5 No. 4: Mei 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/ekoma.v5i4.16440

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hasil penilaian eksternal oleh Komite Akreditasi Nasional (KAN) terhadap pengembangan skema sertifikasi kompetensi Public Speaking pada lembaga sertifikasi person, serta mengevaluasi efektivitas tindakan perbaikan yang dilakukan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan sumber data primer berupa dokumen temuan asesmen lapangan dari KAN. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat beberapa ketidaksesuaian yang bersifat konseptual, teknis, dan operasional, khususnya terkait kompetensi asesor, validitas metode asesmen, pengaturan sarana prasarana, inklusivitas peserta, serta reliabilitas materi uji kompetensi (MUK). Temuan paling krusial adalah ketidakmampuan metode ujian tulis dalam mengukur kompetensi afektif dan psikomotor dalam public speaking. Lembaga telah melakukan tindakan koreksi dan korektif, seperti penambahan ujian praktik, penguatan standar kompetensi asesor, serta perbaikan sistem evaluasi. Penelitian ini menegaskan bahwa penilaian eksternal memiliki peran strategis dalam meningkatkan kualitas skema sertifikasi melalui identifikasi gap implementasi dan penguatan sistem berbasis mutu.