Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Qiro'ah: Jurnal Pendidikan Agama Islam 'A Jamiy: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab
Rizka Qurrota Ayuni
Universitas Islam Negeri Maulana Malik ibrahim Malang
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
تطبيق طريقة تدريب الدور " الجملة المفيدة" بمدخل التعليم القائم على خطة لترقية مهارة الكتابة Rizka Qurrota Ayuni; M. Faisol; Idrus Muchsin Bin Agil
`A Jamiy : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 14, No 2 (2025): Kajian Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31314/ajamiy.14.2.506-514.2025

Abstract

إن عملية التعليم تحتاج إلى طريقة المناسبة باحتياجات الطلاب الموجه. يهدف تطبيق طريقة تدريب الدور "الجملة المفيدة" بمدخل التعليم القائم على خطة لمعرفة مدى فعالية طريقة تدريب الدور "الجملة المفيدة" بمدخل التعليم القائم على خطة لترقية مهارة الكتابة. المدخل المستعمل هو المدخل الكمي ومنهجه بمنهج التجريبي. نوع التصميم بتصميم مجموعة ضابطة غير متكافئة باستخدام الاختبار القبلي والاختبار البعدي. يتم استخدام مجموعتين من الفصول الدراسية، وهما الفصل الضابط والفصل التجريبي فالمصادر البيانات من نتيجة الاختبار القبلي والاختبار البعدي لتلاميذ فى الفصل الثامن (8.2) والفصل الثامن (8.1) بالمدرسة المتوسطة إعانة الصبيان بوغور والملاحظة. والأساليب لجمع البيانات من الملاحظة، والاختبار، والوثائق. الأساليب لتحليل البيانات من اختبار الحالة الطبيعية، والاختبار التجانس والاختبار الفرضية. نتائج البحث منها هناك ست خطوات فى تطبيق طريقة تدريب الدور "الجملة المفيدة" بمدخل التعليم القائم على خطة لترقية مهارة الكتابة منها : تقسيم الطلاب إلى مجموعات. يشرح المعلم المادة التعليمية. تقديم الموضوع والمفردات. التدريب بالتناوب لتكوين الجمل المفيدة بشكل دوري. التعاون في كتابة النصوص أو الإنشاء. وتصحيح العمل. توصل الباحثة نتائج على قيمة الدلالة 0.00، وبما أن 0.00 أصغر من 0.05، فإنه يتم رفض الفرضية الصفرية (Ho) وقبول الفرضية البديلة (Ha) ويمكن الاستنتاج بأنها توجد فعالة تطبيق طريقة تدريب الدور "الجملة المفيدة" بمدخل التعليم القائم على خطة لترقية مهارة الكتابة
ANALISIS PENINGKATAN PEMBELAJARAN AL-QUR’AN SISWA SD PLUS TADIKA RAYA SUMATRA UTARA Arpin Aminuddin Hrp; Nasrulloh; Rizka Qurrota Ayuni; Khuntum Khaira Ummah; Hamidatul Latifah
Qiro'ah : Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 13 No 2 (2023): Qiro'ah: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Department of Islamic Education, Faculty of Tarbiyah Institut Ilmu Al-Qur'an (IIQ) Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33511/qiroah.v13n2.194-210

Abstract

Al-Qur'an learning is increasing very rapidly, especially in various Islamic educational institutions where students already have good skills in reading the Al Qur'an, In fact, quite a lot of them are able to memorize Al-Qur'an and complete it This research aims to analyze the improvement in Al-Qur'an learning for elementary school students plus Tadika Raya. This research uses a qualitative approach with descriptive methods. Data collection techniques use interviews and documents. The object of this research comes from students at Elementary School Plus Tadika Raya North Padang Lawas, North Sumatera. The results of this research indicate that the increase in Al-Qur'an learning of students at Elementary School Plus Tadika Raya is proven by three factors, namely Al-Qur'an learning activities, teaching materials, and social activities. Learning activities include learning iqra', tahsin recitations, memorizing deposits and mutabaah books, tajwid science, Qur'an tartil competition, and tahfidz graduation category juz part 29 and 30 eaching materials include books on iqra', tsaqifah and the science of tajwid written by K.H Imam Zarkasyi. The social environment includes teachers, parents and friends.
Co-Authors Arpin Aminuddin Hrp Hamidatul Latifah Idrus Muchsin Bin Agil Khuntum Khaira Ummah M. Faisol Nasrulloh