Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Jurnal Profesi Keguruan
Feri Hermawan
Universitas Wijaya Kusuma Surabaya
Arts Humanities Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Kemampuan Menemukan Ide Pokok Paragraf Melalui Model Discovery Learning pada Siswa Kelas IV SDN Pakis V Surabaya Feri Hermawan; Maulana Rafi Rulis Saputra; Desi Eka Pratiwi
Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Vol. 4 No. 1 (2026): Januari: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika
Publisher : LPPM Politeknik Pratama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/bersatu.v4i1.1543

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menemukan ide pokok pada siswa kelas IV SDN Pakis V Surabaya melalui penerapan model Discovery Learning. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kemampuan murid dalam menentukan ide pokok akibat pembelajaran yang masih berpusat pada guru dan kurangnya aktivitas interaksi dua arah. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan tahapan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi, melibatkan 28 murid sebagai subjek penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I rata-rata nilai murid sebesar 65,23 dan belum memenuhi Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran (KKTP) yaitu 70. Setelah dilakukan perbaikan pada siklus II, terjadi peningkatan signifikan dengan rata-rata nilai mencapai 80,73 dan sebagian besar murid mencapai ketuntasan. Temuan ini membuktikan bahwa model Discovery Learning efektif dalam meningkatkan kemampuan murid menemukan ide pokok karena mendorong keterlibatan aktif, proses berpikir kritis, serta pemahaman yang lebih mendalam terhadap teks. Dengan demikian, model ini dapat dijadikan alternatif strategi pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan literasi murid sekolah dasar.
Development of QuizWhizzer Learning Media for Elementary Schools feri hermawan; Diyas Age Larasati; Savitri Suryandari
Jurnal Profesi Keguruan Vol. 12 No. 1 (2026): Jurnal Profesi Keguruan
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpk.v12i1.53080

Abstract

This study aimed to develop QuizWhizzer media on the topic of currency values and their functions and to determine its validity and effectiveness in elementary school IPAS learning. The study employed a Research and Development (R&D) method using the ADDIE model, consisting of Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation stages. The research was conducted at SDN Pakis V Surabaya involving media experts, material experts, a third-grade teacher, and 24 third-grade students. Data were collected through observation, interviews, questionnaires, and tests. Data were analyzed using percentage techniques to determine the validity and practicality of the media, while learning improvement was analyzed using the N-Gain test assisted by SPSS version 31.0.2.0 (126). The results showed that QuizWhizzer obtained a media expert validation score of 91.25% and a material expert validation score of 81.25%, both categorized as highly valid. Student responses reached 88.125%, categorized as highly practical. The N-Gain analysis showed an average score of 0.9583 or 95.83%, which falls into the high category. Therefore, QuizWhizzer is considered highly valid, highly practical, and effective for IPAS learning on currency values and their functions in third-grade elementary school students
Co-Authors DESI EKA PRATIWI Diyas Age Larasati Maulana Rafi Rulis Saputra Savitri Suryandari