Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.452
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIPD (Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar) Jurnal Inovasi Penelitian Borneo Educational Journal (Borju) Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research
Savitri Suryandari
Universitas Wijaya Kusuma Surabaya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP KENAKALAN REMAJA Savitri Suryandari
JIPD (Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar) Vol. 4 No. 1 (2020): JIPD (Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar)
Publisher : PGSD UNIKA SANTU PAULUS RUTENG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36928/jipd.v4i1.313

Abstract

Juvenile delinquency at this time has occurred almost in all corners of the country, Factors that influence delinquency in adolescents one of his parenting patterns from parents. Forms of juvenile delinquency can be categorized into ordinary delinquency, delinquency that leads to violations and crime or crime and delinquency that is specific. The characteristics that occur in naughty adolescents include differences in intelligence structure, physical and psychological differences as well as personality differences. Parental parenting consists of Authoritarian parenting, Authoritative parenting, permissive parenting and neglect parenting. The results of this study are to determine the effect of parenting parents on juvenile delinquency and how to overcome them.
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA DI RUMAH Irfan Sugianto; Savitri Suryandari; Larasati Diyas Age
Jurnal Inovasi Penelitian Vol 1 No 3: Agustus 2020
Publisher : Sekolah Tinggi Pariwisata Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (356.369 KB) | DOI: 10.47492/jip.v1i3.63

Abstract

The goal of learning independence is the curiosity of each student to find new things, which will encourage students to continue to look for problem solving so that in this case the independence of student learning is inseparable from the effectiveness of the learning model applied by the teacher. This research uses library research methods and the type of data used is secondary data. The literature review and from previous research data it can be concluded that inquiry learning towards student learning independence can be applied at school.
PENGARUH PEMANFAATAN MEDIA POWER POINT TERHADAP HASIL BELAJAR IPA MATERI HUBUNGAN ANTAR MAKHLUK HIDUP DAN EKOSISTEM SISWA KELAS V SD RADEN PATAH SURABAYA Azhim Azka Dapitra; Yudha Popiyanto; Savitri Suryandari
Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora Vol. 1 No. 9: Juli 2022
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (230.876 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Media power point Terhadap Hasil Belajar Dalam Pembelajaran IPA materi Hubungan antar makhluk Hidup dan Ekosistem di Kelas V SD Raden Patah Surabaya.Jenis penelitian adalah kuantitatif dalam bentuk quasi eksperiment design. Dengan desain The Nonequivalent Pretest-postest Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V di SD Raden Patah Surabaya. Sampel penelitian ini menggunakan kelas VA sebagai kelas kontrol dan kelas VB sebagai kelas eksperimen. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes yang berupa pre-test dan post-test yakni objektif pilihan ganda.Perbedaan hasil pretest dan posttest yang telah dilakukan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol didapatkan setelah di lakukannya perlakuan dengan media pembelajaran berbasis power point terhadap kelas eksperimen dan perlakuan dengan metode pembelajaran konvensional pada kelas kontrol. Besar pengaruh media pembelajaran berbasis power point terhadap hasil belajar IPA materi Hubungan Antar Makhluk Hidup dan Ekosistem pada siswa kelas V SD Raden Patah Surabaya menunjukkan perbandingan nilai rata-rata antara kelas eksperimen dan kelas kontrol adalah 36,1%. Terdapat perbedaan yang signifikansi antara kelas eksperimen dan kelas kontrol.Berdasarkan perolehan presentase tersebut pengaruh media pembelajaran berbasis power point memberikan peningkatan pada hasil belajar siswa kelas V SD Raden Patah Surabaya.
Improving Underachiever Students' Mathematics Learning Outcomes: The Effectiveness of the STAD Model Savitri Suryandari
Borneo Educational Journal (Borju) Vol. 5 No. 1 (2023): February
Publisher : Teacher Training and Education Faculty, Widya Gama Mahakam Samarinda University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24903/bej.v5i1.1270

Abstract

This study aims to obtain an objective picture of the effect of the Student Team Achievement Division (STAD) type cooperative learning model on mathematics learning outcomes in underachievers. This research is an actual experiment with a randomized pretest-posttest control group design. The sample of this study consisted of two classes, namely the experimental class and the control class, with a total of 30 people, each determined by random sampling technique. The data analysis technique used is the t-test. The results of this study indicate that the mathematics learning outcome obtained on average in the experimental group is 39.633, while in the control group is 27.267. This means that learning outcomes using the STAD method are better than mathematics learning outcomes using conventional models. The high average score in the experimental group positively affected the testing of hypotheses performed using the t-test
Pengaruh Pembiasaan Baris-Berbaris Terhadap Kedisiplinan Siswa Kelas IV SDN PETEMON Sofina Qiftidhaia; Savitri Suryandari; Hery Setiyawan
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.3223

Abstract

Tujuan penelitian ini ialah menanamkan suatu kebiasaan dalam tata cara aturan yang ada di lingkungan sekolah, bahkan terdapat dampak yang berguna bila siswa dapat benar-benar menerapkan kegiatan pembiasaan baris-berbaris tersebut. Selain itu juga untuk dapat mengetahui mengenai pengaruh pembiasaan baris-berbaris terhadap kedisiplinan siswa itu sendiri. Pada penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan metode yang digunakan adalah expost facto. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu: angket(koesioner) dan dokumentasi. Penelitian ini menghasilkan data berupa: ada pengaruh yang signifikan antara pembiasaan baris-berbaris terhadap kedisiplinan siswa kelas IV di SDN Petemon sesuai dengan pengamatan yang dilakukan peneliti, hal ini dibuktikan dengan adanya hasil uji yang menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan pada uji tersebut.
Hubungan Harga diri (Self Esteem) dengan Kenakalan Remaja Siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) Savitri Suryandari; Noviana Desiningrum
EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 5 No. 1 (2024): Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : LP. Ma'arif Janggan Magetan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62775/edukasia.v5i1.947

Abstract

This study aims to determine the relationship between self-esteem and juvenile delinquency in Al Wachid Junior High School students in Surabaya. The subjects of this study are all students of Al Wachid Junior High School Surabaya totaling 150 people. Sampling was carried out by random sampling, using the Likert scale to collect research data, namely the self-esteem scale and the juvenile delinquency scale. The results of the study were analyzed using a regression technique with 6 special choices, and the results were F = 0.717, db = 2, p = 0.0506 (p > 0.05), which showed that there was no significant relationship between self-esteem and juvenile delinquency. Further findings showed that partially, self-esteem had no significant correlation with juvenile delinquency, with rx2y = -0.062, p = 0.053 (p > 0.05). Therefore, further research is suggested to explore other factors that may have a greater influence on juvenile delinquency, such as family environment, peer group, and socioeconomic conditions.
Pengaruh Kedisiplinan Peserta Didik terhadap hasil belajar IPAS Savitri Suryandari; Noviana Desiningrum
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.1973

Abstract

Penelitian ini diadakan untuk mengetahui apakah ada pengaruh kedisiplinan peserta didik terhadap hasil belajar IPAS Peserta didik kelas V SDN Pakis V Surabaya, Metode yang dipergunakan kuantitatif dengan expos facto, dalam penelitian ini mempergunakan quisioner sedangkan untuk pengambilan data kedisiplinan peserta didik berasal dari nilai UTS peserta didik pada tahun ajaran 2023-2024. Quesioner Kedisiplinan terdiri dari 16 butir soal dengan skala likert, dengan indikator kedisiplinan yang terdiri 1) Disiplin peserta didik saat masuk kelas, 2) Disiplin peserta didik saat menyelesaikan tugas, 3) Disiplin peserta didik pada kelas berikutnya, dan 4) Disiplin peserta didik mengikuti tata tertib sekolah. Untuk pengelolahan data mempergunakan SPSS windows for 26. Hasil dari penelitian ini menunjukkan berdasarkan hasil uji t, kedisiplinan memiliki Tingkat signifikansi 0.000 nilai t sebesar 11,048 dan koefisien regresi sebesar 0,016. Hal ini menyatakan bahwa hasil belajar IPAS peserta didik secara signifikan di tingkatkan oleh kedisiplinan. Artinya, hasil belajar peserta didik meningkat seiring dengan meningkatnya kedisiplinan. Berdasarkan hasil analisis mengenai pengaruh kedisiplinan terhadap hasil belajar IPAS pada siswa kelas V SDN Pakis V Surabaya diperoleh hasil bahwa ada dampak yang signifikan antara kedisiplinan terhadap hasil belajar IPAS. Hal ini dinyatakan dengan nilai t senilai 11.048 dengan Tingkat signifikansi 0.000 < 0.05, menunjukkan bahwa kedisiplinan siswa mempunya dampak signifikan pada hasil belajar IPAS.
Co-Authors Azhim Azka Dapitra Hery Setiyawan Irfan Sugianto Larasati Diyas Age Noviana Desiningrum Sofina Qiftidhaia YUDHA POPIYANTO