Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Intelek Insan Cendikia Jurnal Pendidikan Nusantara
Titi Nofita
UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM PEMBELAJARAN IPS UNTUK MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DI MADRASAH IBTIDAIYAH Fatimah Zahra; Titi Nofita; Oman Farhurohman
Jurnal Pendidikan Nusantara Vol. 10 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Nusantara ( Febuari- Mei)
Publisher : lembaga Sepercenter

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to explore the implementation of the scientific method in Social Studies (IPS) learning at Madrasah Ibtidaiyah (Islamic Elementary Schools) to enhance students’ critical thinking abilities. Social Studies plays a crucial role in deepening students’ understanding of social, cultural, economic, and environmental aspects while fostering empathy and a sense of responsibility. However, the continued use of traditional, teacher-centered methods has limited the optimal development of students’ critical thinking skills.Through a literature review of five scholarly articles, this study reveals that the application of the scientific approach comprising the stages of observing, questioning, reasoning, experimenting, and communicating positively influences students’ active participation, conceptual understanding, and analytical thinking abilities. Nevertheless, questioning and verbal communication skills still require improvement through sustained teacher guidance. Overall, the scientific method has proven effective in creating dynamic and contextual Social Studies learning that emphasizes the development of students’ critical thinking and higher-order thinking skills essential for the 21st century.
Pengaruh Pembelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap Pembentukan Karakter Religius Siswa Sekolah Dasar Annisa Syukriyah Jabrani; Titi Nofita; Nur Aeni; Nurul Fadilah; Mansur Mansur
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 3 No. 06 (2026): JUNI 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan Agama Islam (PAI) adalah pembelajaran yang dirancang untuk mengajarkan prinsip-prinsip Islam baik di dalam maupun di luar ruang kelas. Melalui penanaman nilai-nilai moral, etika, dan spiritual, PAI memainkan peran penting dalam membentuk karakter keagamaan siswa sekolah dasar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi karakteristik yang mendukung dan menghambat pengaruh pembelajaran PAI terhadap karakter keagamaan siswa. Data untuk penelitian ini dikumpulkan dari buku-buku referensi, publikasi ilmiah, dan penelitian-penelitian sebelumnya. Metode deskriptif digunakan untuk menganalisis data. Menurut penelitian tersebut, pendidikan agama Islam (PAI) dapat menumbuhkan ketaatan kepada Allah, rasa syukur, ketulusan, kesabaran, kepercayaan kepada Allah, kejujuran, kedisiplinan, dan rasa tanggung jawab. Lingkungan sosial, dukungan keluarga, rutinitas sekolah, dan teladan guru semuanya berperan dalam pembentukan karakter keagamaan yang efektif. Oleh karena itu, PAI merupakan titik awal yang esensial dalam membesarkan generasi yang taat, berakhlak mulia, dan saleh dalam kehidupan sehari-hari.
Co-Authors Annisa Syukriyah Jabrani Fatimah Zahra Mansur Mansur Nur Aeni Nurul Fadilah Oman Farhurohman