Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Jurnal Pendidikan Nusantara
Natasya Putri Sentana
Universitas Riau
Religion Arts Humanities Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
STUDI KASUS PENGALAMAN PERUNDUNGAN PADA SISWA SMA BABUSSALAM Donal Donal; Desy Belanda Situmeang; Iffah Syahna Khalishah; Rezi Nandita Khairani; Natasya Putri Sentana
Jurnal Pendidikan Nusantara Vol. 10 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Nusantara ( Febuari- Mei)
Publisher : lembaga Sepercenter

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perundungan (bullying) di lingkungan sekolah, terutama di sekolah berasrama merupakan bentuk kekerasan interpersonal yang dapat berdampak pada kesejahteraan psikologis peserta didik. Studi kasus ini mendeskripsikan pengalaman perundungan yang dialami seorang siswa di SMA Babussalam dan mengevaluasi dinamika intervensi layanan BK: konseling individual, bimbingan kelompok, dan bimbingan klasikal. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi layanan. Hasil menunjukkan bahwa korban mengalami bullying berulang (verbal, relasional, perusakan barang). Layanan BK terbukti membantu pemrosesan emosional korban, membangun dukungan sosial, dan meningkatkan kesadaran kelas terhadap pencegahan bullying. Temuan menggarisbawahi pentingnya strategi layanan BK yang holistik dalam menangani kasus bullying di sekolah berasrama.
Pengembangan Buku Panduan Konseling Kelompok untuk Mereduksi Burnout Akademik Siswa SMA Natasya Putri Sentana; Elni Yakub; Donal
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Vol 5 No 2: Juni (2026)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajpp.v5i2.2708

Abstract

Burnout akademik merupakan salah satu permasalahan yang banyak dialami siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dan ditandai oleh kelelahan emosional, berkurangnya semangat belajar, serta kecenderungan bersikap acuh terhadap kegiatan akademik. Kondisi tersebut menunjukkan perlunya layanan bimbingan dan konseling yang didukung oleh panduan yang sistematis agar pelaksanaannya lebih efektif. Penelitian ini bertujuan menghasilkan buku panduan konseling kelompok untuk membantu mereduksi burnout akademik pada siswa SMK yang memenuhi aspek kelayakan dan kemudahan penggunaan. Penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Buku panduan yang dikembangkan memuat materi mengenai burnout akademik, pelaksanaan konseling kelompok, serta penerapan beberapa teknik konseling, seperti cognitive restructuring, self instruction, self talk, thought stopping, dan modelling. Hasil penilaian menunjukkan bahwa produk memperoleh tingkat kelayakan yang sangat tinggi, dengan skor validasi ahli media sebesar 97% serta validasi ahli materi dan bahasa sebesar 88%. Selain itu, hasil uji praktikalitas oleh guru Bimbingan dan Konseling mencapai 95% yang termasuk kategori sangat praktis. Berdasarkan temuan tersebut, buku panduan yang dikembangkan dinilai layak dan mudah digunakan sebagai acuan dalam pelaksanaan layanan konseling kelompok guna membantu mengurangi burnout akademik pada siswa SMK.
Co-Authors Desy Belanda Situmeang Donal Donal Donal Elni Yakub Iffah Syahna Khalishah Rezi Nandita Khairani