STUDI KASUS PENGALAMAN PERUNDUNGAN PADA SISWA SMA BABUSSALAM

Donal Donal (Universitas Riau)
Desy Belanda Situmeang (Universitas Riau)
Iffah Syahna Khalishah (Universitas Riau)
Rezi Nandita Khairani (Universitas Riau)
Natasya Putri Sentana (Universitas Riau)

Jurnal Pendidikan Nusantara
Vol. 10 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Nusantara ( Febuari- Mei)

Perundungan (bullying) di lingkungan sekolah, terutama di sekolah berasrama merupakan bentuk kekerasan interpersonal yang dapat berdampak pada kesejahteraan psikologis peserta didik. Studi kasus ini mendeskripsikan pengalaman perundungan yang dialami seorang siswa di SMA Babussalam dan mengevaluasi dinamika intervensi layanan BK: konseling individual, bimbingan kelompok, dan bimbingan klasikal. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi layanan. Hasil menunjukkan bahwa korban mengalami bullying berulang (verbal, relasional, perusakan barang). Layanan BK terbukti membantu pemrosesan emosional korban, membangun dukungan sosial, dan meningkatkan kesadaran kelas terhadap pencegahan bullying. Temuan menggarisbawahi pentingnya strategi layanan BK yang holistik dalam menangani kasus bullying di sekolah berasrama.