Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Irsyad : Jurnal Pendidikan Agama Islam Dinamis: Jurnal Inovasi dan Transformasi Pendidikan
Nabila Syahrani Muktar
Institut Agama Islam Negeri Bone
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
REKONSTUKSI PERAN PERGURUAN TINGGI DALAM TRANSFORMASI PENDIDIKAN ISLAM DI INDONESIA muhammad aril; Nabila Syahrani Muktar; Muhammad Arjun Saputra; Idrus Latif
Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 1 (2026): Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : PROGRAM STUDI PAI STIT TANGGAMUS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study examines the reconstruction of the role of higher education institutions in the transformation of Islamic education in Indonesia amidst globalization and rapid technological disruption. Islamic higher education institutions are required to adapt institutionally, academically, and technologically while maintaining their Islamic identity. The purpose of this research is to analyze how universities reconstruct their roles in supporting the transformation of Islamic education through curriculum innovation, integration of knowledge, and digitalization. This study employs a qualitative approach using literature review and document analysis from relevant academic sources, policies, and previous research findings. The results indicate that higher education institutions play a strategic role as agents of change by developing integrative curricula that combine Islamic studies with science and technology, strengthening digital learning infrastructure, and fostering interdisciplinary research. In addition, collaboration with various stakeholders such as pesantren, government, and industry enhances the relevance and quality of Islamic education. However, challenges such as limited human resources, institutional resistance, and technological gaps remain significant obstacles. In conclusion, the reconstruction of the role of higher education is essential to create adaptive, innovative, and competitive Islamic education. Sustainable policies, capacity building, and digital transformation are key factors in achieving effective and holistic educational transformation in Indonesia. Keywords: curriculum innovation, digital transformation, higher education, Islamic education, knowledge integration.
REKONSTUKSI PERAN PERGURUAN TINGGI DALAM TRANSFORMASI PENDIDIKAN ISLAM DI INDONESIA Muh. Aril; Nabila Syahrani Muktar; M. Arjun Saputra; Idrus L
Dinamis : Jurnal Inovasi dan Transformasi Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2026): Juni: Dinamis: Jurnal Inovasi dan Transformasi Pendidikan
Publisher : Lembaga Penerbit Penelitian Multidisipliner

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67096/dinamis.v1i2.104

Abstract

Penelitian ini membahas rekonstruksi peran perguruan tinggi dalam transformasi pendidikan Islam di Indonesia di tengah arus globalisasi dan disrupsi teknologi. Perguruan tinggi keagamaan Islam dituntut untuk mampu beradaptasi secara kelembagaan, akademik, dan teknologi tanpa kehilangan identitas keislamannya. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis bagaimana perguruan tinggi merekonstruksi perannya dalam mendukung transformasi pendidikan Islam melalui inovasi kurikulum, integrasi ilmu, dan digitalisasi pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur dan analisis dokumen dari berbagai sumber ilmiah, kebijakan, serta penelitian terdahulu. Hasil kajian menunjukkan bahwa transformasi pendidikan Islam dapat diwujudkan melalui integrasi ilmu agama dan ilmu umum, penguatan literasi digital, serta pengembangan kemitraan dengan berbagai pihak seperti pesantren, pemerintah, dan sektor industri. Namun, proses ini masih menghadapi berbagai tantangan, antara lain keterbatasan sumber daya manusia, resistensi terhadap perubahan, dan kesenjangan infrastruktur teknologi. Kesimpulannya, rekonstruksi peran perguruan tinggi menjadi kunci dalam mewujudkan pendidikan Islam yang adaptif, inovatif, dan kompetitif. Dukungan kebijakan berkelanjutan, peningkatan kapasitas SDM, serta transformasi digital merupakan faktor utama dalam mencapai transformasi pendidikan yang efektif dan menyeluruh.
Co-Authors Idrus L Idrus Latif M. Arjun Saputra Muh. Aril muhammad aril Muhammad Arjun Saputra