Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala JP-MAS : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Achmad Badrun Kurnia
Universitas PGRI Jombang
Astronomy Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Education Energy Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENDAMPINGAN PERSIAPAN ONMIPA-PT TAHUN 2026 BIDANG MATEMATIKA BAGI MAHASISWA UNIVERSITAS PGRI JOMBANG Edy Setiyo Utomo; Eny Suryowati; Achmad Badrun Kurnia
JP-MAS : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 8 No 1 (2026): JP-MAS: Volume 8 Nomor 1 Edisi Mei 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas PGRI Jombang)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32682/3w26be75

Abstract

Pelaksanaan kegiatan pendampingan untuk persiapan Olimpiade Nasional Matematika dan IPA Perguruan Tinggi (ONMIPA-PT) tahun 2026 bidang Matematika bagi mahasiswa Universitas PGRI Jombang dilaksanakan melalui kombinasi metode daring dan luring sebagai upaya untuk meningkatkan kemampuan matematis mahasiswa dalam menghadapi kompetisi yang diselenggarakan oleh Direktorat Pembelajaran dan Kemahasiswaan (Dit. Belmawa) di bawah Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi. Program ini menjadi penting karena pembinaan khusus untuk persiapan kompetisi matematika tingkat nasional perlu dilakukan secara terarah dan berkelanjutan. Sebanyak 10 mahasiswa yang ditunjuk oleh pihak universitas untuk memperoleh pembekalan materi aljabar linier, struktur aljabar, analisis, analisis kompleks dan kombinatorika disertai latihan soal guna memperkuat pemahaman terhadap konsep-konsep yang dipelajari. Hasil kegiatan pendampingan tersebut, mahasiswa memperoleh tambahan wawasan terkait materi kombinatorika yang belum banyak diperoleh dalam perkuliahan, sekaligus mengenal bentuk-bentuk soal dasar yang umum muncul pada tahap seleksi wilayah. Kegiatan ini dilaksanakan dalam 12 kali pertemuan dengan durasi sekitar dua jam pada setiap sesi. Meskipun demikian, keterbatasan waktu pelaksanaan masih memengaruhi kedalaman materi yang dapat diberikan kepada mahasiswa. Oleh karena itu, pada pelaksanaan berikutnya diharapkan alokasi waktu pembinaan dapat lebih dioptimalkan agar persiapan mahasiswa dalam mengikuti kompetisi dapat berlangsung secara maksimal.
Analisis kesulitan siswa kelas lima dalam menyelesaikan soal statistik pada Asesmen Kompetensi Minimum Intan Khusnia Mursid; Achmad Badrun Kurnia
Cakrawala Vol 5, No 1 (2026): Juni
Publisher : Institut Teknologi Dirgantara Adisutjipto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28989/cakrawala.v5i1.4052

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menentukan distribusi tingkat literasi statistik siswa kelas lima dan mendeskripsikan kesulitan mereka dalam menyelesaikan masalah berbasis data pada AKM. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan pengumpulan data dilakukan melalui tes tertulis dan wawancara lanjutan. Subjek tes dalam penelitian ini adalah 22 siswa kelas lima dari sebuah sekolah dasar negeri. Sementara subjek interview adalah 3 siswa dengan literasi statistik rendah. Data tes dianalisis berdasarkan tiga komponen literasi statistik, yaitu teks dan konteks, representasi, dan pengetahuan matematika. Hasil penelitian menunjukkan bahwa distribusi literasi statistik siswa didominasi oleh kategori rendah (63,6%), sedangkan sisanya berada dalam kategori tinggi (36,4%), dan tidak ada yang berada dalam kategori sedang. Lebih lanjut, temuan kualitatif menunjukkan bahwa literasi statistik siswa yang rendah lebih disebabkan oleh pemahaman konteks dan representasi yang lemah daripada perhitungan. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi guru dalam merancang pembelajaran yang lebih menekankan pada pemahaman konteks dan representasi data.
Co-Authors Edy Setiyo Utomo Eny Suryowati Intan Khusnia Mursid