Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia) : Jurnal Ilmiah Pendidikan Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Anikmah, Wafi
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Jawa Materi Aksara Jawa Melalui Penggunaan Media Ajar Interaktif Wordwall dan Quizizz pada Peserta Didik Kelas IV Muadz Bin Jabal SD Al-Azhar Syifa Budi Solo Khotimah, Hanik Khusnul; Ardianto, Rifki; Riyadi, Riyadi; Anikmah, Wafi
JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia): Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 11, No 4 (2025): JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia): Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jpiuns.v11i4.109708

Abstract

Javanese language learning in elementary schools plays an important role in preserving local culture, particularly through the introduction of Aksara Jawa (Javanese script) as one of the essential subjects. However, many students still face difficulties in learning the script due to its different characteristics compared to the Latin alphabet. This study aims to improve the learning outcomes of fourth-grade students of Muadz Bin Jabal class at SD Al-Azhar Syifa Budi Solo in the 2024/2025 academic year on the Aksara Jawa material by utilizing interactive media such as Wordwall and Quizizz. The research was conducted using a Classroom Action Research (CAR) approach, which involved two cycles. The data collection techniques used were observation, to examine student engagement and responses, and multiple-choice tests, to evaluate cognitive learning outcomes. The data were analyzed using a descriptive quantitative approach by comparing the pre-cycle test results with the results from each cycle. The results of the study showed a significant increase in scores from the pre-cycle to the second cycle, with the percentage of student mastery in the first cycle reaching 83% and an average score of 80.87, while in the second cycle, student mastery increased to 96% with an average score of 89.13. Therefore, the use of interactive learning media based on technology such as Wordwall and Quizizz has been proven effective in improving students' learning outcomes on the Aksara Jawa material.
Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Kreativitas dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas 5 SD Al Azhar Syifa Budi Tahun Pelajaran 2024/2025 Azizah, Isnaini Nur; Widiyanto, Rizky Rahmad; Husna, Zulfa A’yunul; Mahasri, Dini; Anikmah, Wafi; Nureini, Siti; Salimi, Moh
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 7, No 4 (2024): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v7i4.97166

Abstract

Pendidikan pada abad 21 menekankan pada pembelajaran berbasis masalah, dengan empat keterampilan utama yang perlu dimiliki oleh siswa yaitu berpikir kritis, kreatif, komunikatif, dan kolaboratif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model Problem Based Learning serta untuk meningkatkan kreativitas siswa. Penelitian tindakan kelas kolaboratif ini dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas V SD Al Azhar Syifa Budi Surakarta tahun ajaran 2024/2025 yang berjumlah 25 siswa. Tehnik pengumpulan data yang digunakan yaitu penilaian produk kreatifitas, observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Uji validitas data menggunakan triangulasi sumber dan Teknik. Hasil penelitian menunjukkan penerapan model problem based learning dapat meningkatkan kreativitas siswa dilihat dari ketercapaian target pada siklus I dan siklus II yaitu masing-masing berturut-turut 83,21 % dan 89,89 %. Kesimpulan penelitian ini adalah penerapan model problem based learning dapat meningkatkan kreativitas dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila kelas 5 SD Al Azhar Syifa Budi tahun ajaran 2024/2025.
Penggunaan Media Wordwall Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas V Pada Pembelajaran Matematika Indriyani, Igga Dwi; Firdaus, Salsabilla; Anikmah, Wafi; Nureini, Siti; Salimi, Moh
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 7, No 4 (2024): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v7i4.97172

Abstract

Penelitian ini merupakan sebuah tindakan tentang penggunaan media wordwall terhadap peningkatan motivasi siswa kelas V pada pembelajaran matematika materi perkalian dan pembagian. Penelitian ini dilaksanakan di SD Al Azhar Syifa Budi. Jenis penelitian yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan sampel penelitian yaitu 25 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi,pre-test, post-test dan  dokumentasi. Peneliti melakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) sebagai upaya untuk menciptakan suatu pembelajaran yang aktif, kreatif dan inovatif yang dapat meningkatkan minat belajar matematika siswa melalui pemanfaatan media wordwall dalam pembelajaran. PTK dilakukan dalam dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan pemanfaatan media games edukasi wordwall dapat meningkatkan minat belajar siswa kelas V SD N Al Azhar Syifa Budi ditunjukkan dengan peningkatan presentase pemenuhan indikator motivasi belajar siswa. Peningkatan mootivasi belajar siswa dapat dilihat berdasarkan hasil analisis lembar angket motivasi siswa menggunakan wordwall yang memperoleh presentase 78% masuk dalam kategori baik pada siklus I, dan  83,6% pada siklus II masuk kategori sangat baik. 
Co-Authors Ardianto, Rifki Azizah, Isnaini Nur Firdaus, Salsabilla Husna, Zulfa A’yunul Indriyani, Igga Dwi Khotimah, Hanik Khusnul Mahasri, Dini Moh Salimi Nureini, Siti Riyadi Riyadi Widiyanto, Rizky Rahmad