Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Nureini, Siti
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Kreativitas dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas 5 SD Al Azhar Syifa Budi Tahun Pelajaran 2024/2025 Azizah, Isnaini Nur; Widiyanto, Rizky Rahmad; Husna, Zulfa A’yunul; Mahasri, Dini; Anikmah, Wafi; Nureini, Siti; Salimi, Moh
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 7, No 4 (2024): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v7i4.97166

Abstract

Pendidikan pada abad 21 menekankan pada pembelajaran berbasis masalah, dengan empat keterampilan utama yang perlu dimiliki oleh siswa yaitu berpikir kritis, kreatif, komunikatif, dan kolaboratif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model Problem Based Learning serta untuk meningkatkan kreativitas siswa. Penelitian tindakan kelas kolaboratif ini dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas V SD Al Azhar Syifa Budi Surakarta tahun ajaran 2024/2025 yang berjumlah 25 siswa. Tehnik pengumpulan data yang digunakan yaitu penilaian produk kreatifitas, observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Uji validitas data menggunakan triangulasi sumber dan Teknik. Hasil penelitian menunjukkan penerapan model problem based learning dapat meningkatkan kreativitas siswa dilihat dari ketercapaian target pada siklus I dan siklus II yaitu masing-masing berturut-turut 83,21 % dan 89,89 %. Kesimpulan penelitian ini adalah penerapan model problem based learning dapat meningkatkan kreativitas dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila kelas 5 SD Al Azhar Syifa Budi tahun ajaran 2024/2025.
Penggunaan Media Wordwall Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas V Pada Pembelajaran Matematika Indriyani, Igga Dwi; Firdaus, Salsabilla; Anikmah, Wafi; Nureini, Siti; Salimi, Moh
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 7, No 4 (2024): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v7i4.97172

Abstract

Penelitian ini merupakan sebuah tindakan tentang penggunaan media wordwall terhadap peningkatan motivasi siswa kelas V pada pembelajaran matematika materi perkalian dan pembagian. Penelitian ini dilaksanakan di SD Al Azhar Syifa Budi. Jenis penelitian yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan sampel penelitian yaitu 25 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi,pre-test, post-test dan  dokumentasi. Peneliti melakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) sebagai upaya untuk menciptakan suatu pembelajaran yang aktif, kreatif dan inovatif yang dapat meningkatkan minat belajar matematika siswa melalui pemanfaatan media wordwall dalam pembelajaran. PTK dilakukan dalam dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan pemanfaatan media games edukasi wordwall dapat meningkatkan minat belajar siswa kelas V SD N Al Azhar Syifa Budi ditunjukkan dengan peningkatan presentase pemenuhan indikator motivasi belajar siswa. Peningkatan mootivasi belajar siswa dapat dilihat berdasarkan hasil analisis lembar angket motivasi siswa menggunakan wordwall yang memperoleh presentase 78% masuk dalam kategori baik pada siklus I, dan  83,6% pada siklus II masuk kategori sangat baik. 
Co-Authors Anikmah, Wafi Azizah, Isnaini Nur Firdaus, Salsabilla Husna, Zulfa A’yunul Indriyani, Igga Dwi Mahasri, Dini Moh Salimi Widiyanto, Rizky Rahmad