Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Indriyansyah, Fera
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analyze The Use of Learning Technology to Increase Students' Interest in Learning Indriyansyah, Fera; Pratiwi, Iska Ayu; Khasanah, Marfu’atul; Wahyono, Wahyono
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 6, No 1 (2023): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (620.246 KB) | DOI: 10.20961/shes.v6i1.71087

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tentang sejauh mana teknologi berperan dalam peningkatan minat belajar siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Dalam pendidikan, pembelajaran menggunakan teknologi yang dilakukan oleh guru sangat membantu proses pembelajaran. Khususnya untuk siswa-siswi sekolah dasar yang karakteristiknya masih pada tahap perkembangan awal, sehingga guru perlu menggunakan teknologi sebagai media pembelajaran agar siswa lebih tertarik dalam mengikuti pembelajaran. Dari hasil penelitian diketahui bahwa guru-guru sudah mulai menggunakan teknologi dalam pembelajaran, seperti menampilkan gambar, film, dan yang lainnya dengan menggunakan proyektor. Hal tersebut membantu siswa dalam meningkatkan minat belajarnya. Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan media berbasis teknologi dapat meningkatkan minat belajar siswa.
Peningkatan Profil Pelajar Pancasila: Gotong Royong melalui Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Kelas 3 SD Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Indriyansyah, Fera; Nugroho, Arifin Suryo; Inayah, Tessari
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 8, No 2 (2025): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v8i2.106385

Abstract

Kemendikbudristek Republik Indonesia menyatakan bahwa tujuan dari pendidikan saat ini yaitu untuk membentuk karakter peserta didik menjadi pelajar Pancasila khususnya gotong royong. Tujuan penelitian ini ialah meningkatkan profil pelajar Pancasila dimensi gotong royong pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila melalui penerapan model PjBL. Metode yang digunakan yakni Penelitian Tindakan Kelas (PTK), subjek penelitian kelas 3D SD Al Irsyad 01 Purwokerto sebanyak 25 peserta didik.  Data dan sumber data dalam penelitian berupa dekripsi data dan hasil observasi dimensi gotong royong dari peserta didik. Hasil penelitian yang telah dilaksanakan, siklus 1 mendapatkan persentase keberhasilan sebesar 78.00% dan siklus 2 sebesar 86.67%. Peningkatan persentase keberhasilan dalam penellitian ini sebesar 8.67%. Penerapan model PjBL dapat meningkatkan profil pelajar Pancasila dimensi gotong royong pada mata pelajaran pendidikan Pancasila kelas 3 SD Al Irsyad 01 Purwokerto. Hasil penerapan model PjBL didapati bahwa dimensi gotong royong peserta didik mengalami peningkatan, peserta didik menjadi lebih aktif dan bersemangat, menghargai pendapat satu sama lainnya.
Co-Authors Arifin Suryo Nugroho Inayah, Tessari Khasanah, Marfu’atul Pratiwi, Iska Ayu Wahyono Wahyono