Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Dialektika Program Studi Pendidikan Matematika
Aryani, Sintia Cahya
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP BANGUN RUANG SISI DATAR MELALUI PENDEKATAN KONKRET DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SMP Utami, Noviana Hilda Dwi; Aryani, Sintia Cahya; Agustina, Relia Eka; Ramadan, Fajar
Jurnal Dialektika Program Studi Pendidikan Matematika Vol. 10 No. 2 (2023): September 2023
Publisher : Universitas Peradaban

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58436/jdpmat.v10i2.1752

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang peningkatan konsep bangun ruang sisi datar melalui pendekatan kongkret dalam pembelajaran matematika di SMP. Tujuan penelitian ini adalahuntuk mengetahui peningkatan konsep bangun ruang sisi datar melalui pendekatan kongkretdalam pembelajaran matematika di SMP. Penelitian ini merupakan Penelitian TindakanKelas . Penelitian ini dilakukan dengan proses kerja kolaborasi antara peneliti dan gurumatematika. Rata- rata skor pemahaman konsep bangun ruang sisi datar pada siklus I sebesar61,93 meningkat menjadi 71,75 pada siklus II. Pada siklus II, rata-rata skor peningkatanpemahaman konsep bangun ruang sisi datar berada dalam kategori tuntas, sehingga indikatorkeberhasilan penelitian sudah tercapai. Hasilnya secara kualitatif dapat dikatakan baik.Kata Kunci: Bangun Datar, Pembelajaran Discovery, Pendekatan Konkrete
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ARTICULATE STORYLINE 3 MATERI SEGITIGA DAN SEGIEMPAT KELAS VII Aryani, Sintia Cahya; Fasha, Eka Farida
Jurnal Dialektika Program Studi Pendidikan Matematika Vol. 11 No. 2 (2024): September
Publisher : Universitas Peradaban

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui kevalidan dan kepraktisan media pembelajaran berbasis articulate storyline 3.Penelitian ini menggunakan model pembelajaran ADDIE yang meliputi :Analisis, Perancangan, Pengembangan, Implementasi dan Evaluasi. Hasil dari penelitian ini adalah uji validitas media oleh ahli media memperoleh skor 78,5% dengan kriteria valid,uji validitas oleh ahli materi dengan skor 74,2% dengan kriteria valid, uji kepraktisan melalui lembar respon siswa dengan skor 79,2% dengan kriteria praktis dan uji kepraktisan melalui lembar respon guru dengan skor 76% dengan kriteria praktis. Berdasarkan hasil yang dicapai dalam pengembangan media pembelajaran dapat disimpulkan bahwa : (1) Media pembelajaran berbasis articulate storyline 3 pada materi segitiga dan segiempat kelas VII valid sehingga layak digunakan, (2) media pembelajaran berbasis articulate storyline 3 praktis digunakan pada materi segitiga dan segiempat kelas VII. Kata Kunci: Pengembangan; Media Pembelajaran; Articulate Storyline 3;
Co-Authors Agustina, Relia Eka Eka Farida Fasha, Eka Farida Ramadan, Fajar Utami, Noviana Hilda Dwi