Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Media Riset Bisnis Manajemen Akuntansi
Rusmi Rusmi
Universitas Muhammadiyah Jakarta
Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS TERHADAP HASIL BELAJAR SPEAKING DI SMPN 37 JAKARTA Rusmi Rusmi; Zulfitria Zulfitria
Media Riset Bisnis Manajemen Akuntansi Vol 2, No 1 (2026): Media Riset Bisnis Manajemen Akuntansi
Publisher : Taksasila Edukasi Insani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71312/mrbima.v1i3.545

Abstract

This study aims to analyze in depth how the use of interactive multimedia in English language learning affects students' speaking skills at SMPN 37 Jakarta. The background of the study stems from the low speaking proficiency among students, which is partly due to the lack of engaging and interactive learning media. Through the use of digital learning applications and multimedia content, it is expected that students will become more motivated, active, and involved in the learning process.This research employs a descriptive qualitative approach, with data collected through classroom observations, in-depth interviews with teachers and students, as well as documentation of the teaching and learning process in Grade VII. Data analysis was conducted using the interactive model of Miles and Huberman, which includes data reduction, data display, and conclusion drawing.The findings indicate that the use of interactive multimedia has a positive impact on student engagement in English language learning. Students appeared more confident, enthusiastic, and capable of expressing themselves orally in English. Additionally, teachers found interactive media helpful in facilitating more varied and enjoyable instruction. These findings suggest that interactive multimedia not only contributes to improved learning outcomes but also fosters more meaningful learning experiences for students.Keywords: Interactive Multimedia, English Language Learning, Speaking Skills, Qualitative Study, Junior High School
PELATIHAN MEDIA DAN TEKNOLOGI PEMBELAJARAN UNTUK PARA GURU SD DI SUKABUMI Zulfitria Zulfitria; Ahmad Suryadi; Dirgantara Wicaksono; Lis Nurasiah; Rusmi Rusmi
AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2025): AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru Sekolah Dasar (SD) di Kabupaten Sukabumi dalam pemanfaatan media dan teknologi pembelajaran berbasis digital yang terintegrasi dengan nilai-nilai Al-Islam dan Kemuhammadiyahan (AIK). Permasalahan utama yang dihadapi mitra meliputi keterbatasan kemampuan guru dalam merancang media pembelajaran digital, rendahnya literasi digital, belum optimalnya integrasi nilai AIK dalam pembelajaran berbasis teknologi, serta minimnya pemahaman mengenai etika digital Islami dan kewirausahaan digital edukatif. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan kualitatif dengan model pemberdayaan masyarakat (community-based empowerment) yang dilaksanakan secara partisipatif melalui tahapan perencanaan, pelatihan, pendampingan, evaluasi, dan keberlanjutan program. Mitra kegiatan adalah Forum Guru SD  Sukabumi yang melibatkan guru dari berbagai sekolah dasar  di wilayah Sukabumi. Kegiatan dilaksanakan melalui pelatihan penggunaan media digital pembelajaran, penguatan etika digital Islami, integrasi nilai AIK dalam proses pembelajaran, serta pengembangan produk edukatif berbasis digital. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan keterampilan guru dalam menggunakan teknologi pembelajaran, meningkatnya kesadaran akan pentingnya etika digital Islami, serta terbentuknya komitmen pengembangan komunitas guru digital Islami sebagai bentuk keberlanjutan program. Kegiatan ini diharapkan dapat memperkuat kapasitas guru SD dalam menghadapi tantangan pendidikan era digital secara adaptif tanpa meninggalkan nilai-nilai keislaman.
Co-Authors Ahmad Suryadi Dirgantara Wicaksono Lis Nurasiah Zulfitria Zulfitria Zulfitria Zulfitria