Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.463
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL IQRA´ Naturalistic : Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Tadarus Tarbawy : Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan Al-I'jaz: Jurnal Studi Al-Qur'an, Falsafah, dan Keislaman Jurnal Instruktional SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA
Zulfitria Zulfitria
Universitas Muhammadiyah Jakarta
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
PENGGGUNAAN ZOOM MEETING DALAM PEMBELAJARAN JARAK JAUH PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI SMPN 164 JAKARTA Zulfitria Zulfitria; Annisa Handayani; Zainal Arif
Tadarus Tarbawy Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan Vol 3, No 2 (2021): Tadarus Tarbawy : Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/jkip.v3i2.4687

Abstract

This research is motivated by the results of case studies in the world of education during the Covid-19 pandemic, the education system is faced with a situation that requires teachers to be able to master distance learning media. During the Covid-19 pandemic, every school implemented a distance learning system. An application that is widely used during distance learning is Zoom Meeting. The purpose of this research is to find out 1) student responses in easy access to the Zoom Meeting application, 2) understanding of the material in learning using the Zoom Meeting application, 3) the effectiveness of using the Zoom Meeting application in online learning, 4) Use of Zoom Meeting in mathematics learning. This research method uses descriptive research methods using survey techniques. The research instruments used were questionnaires and online interviews which were given to 38 students of SMPN 164 Jakarta consisting of 3 generations in the even semester. The results showed that 52.93% of students expressed disagreement in the ease of accessing the Zoom Meeting application, 62.63% of students agreed in understanding the learning material using the Zoom Meeting application, 60.42% of students agreed on the effectiveness of using the Zoom Meeting application , and 46.74% of students agreed to use the Zoom Meeting application in learning mathematics. The results of this study indicate that the use of the Zoom Meeting application is not very effective for students of SMPN 164 Jakarta. However, the Zoom Meeting application is better because in the Zoom Meeting application communication between individuals is carried out orally compared to the use of learning applications that carry out communication activities in writing according to educational communication theory.
Studi Kelayakan Taman Pendidikan Al – Qur’an Sebagai Sumber Belajar Pendidikan Nonformal Andi Ahmad Gunadi; Zulfitria Zulfitria; Aswir Aswir
Jurnal Iqra' : Kajian Ilmu Pendidikan Vol 4 No 1 (2019): Jurnal Iqra' : Kajian Ilmu Pendidikan
Publisher : Institut Agama Islam Ma'arif NU (IAIMNU) Metro Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25217/ji.v4i1.457

Abstract

Al Qur’an Learning Centres for Children (Taman Pendidikan Al-Qur’an) was supposed to be a complimentary nonformal education for both formal and informal education that many shared in society. This article was to analyze whether a feasibility study in terms of learning situation or education environment based on nonformal one. The research used a qualitative with descriptive design. The informants were derived from the managers Al Qur’an Learning Centres for Children , social figures and students’ parents. The results showed that Al Qur’an Learning Centres for Children as a informal education facility that complements formal and informal education was feasible to be maintained and developed to complete the religious-based on learning material both formal and informal education. In conclusion, learning situations or learning environments influence the feasibility as a learning resource for non-formal education. Keywords: Feasibility Study, Al Qur’an Learning Centres for Children, Nonformal Education
PENGGUNAAN METODE BERCERITA DALAM PENGEMBANGAN KEMAMPUAN KOGNITIF PADA ANAK USIA DINI Zulfitria Zulfitria; Sriyanti Rahmatunnisa; Mutia Khanza
Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 5, No 1 (2021): Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24853/yby.v5i1.9300

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan kognitif anak usia dini di TK Hiama Kids Bogor yang dalam kegiatan pembelajaran harian, guru secara rutin menggunakan metode bercerita sebagai metode utama berdampingan dengan metode-metode lain yang sesuai untuk pendidikan anak. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif.  Subjek penelitian, 10 anak yang duduk di kelompok B, berusia 5 – 6 tahun. Penelitian dilakukan di TK Hiama Kids, Vila Nusa Indah 3 Bojong Kulur, Gunung Putri, Bogor. Hasil Penelitian menunjukkan kemampuan kognitif anak Kelompok B TK Hiama Kids berkembang optimal sesuai dengan tahapan usia dan tahapan perkembangan anak serta sesuai potensi yang dimiliki masing-masing anak. Kemampuan kognitif yang berkembang meliputi: menerima dan mengungkapkan bahasa, ingatan, berpikir realistis, mengenal bilangan, mengamati sesuatu dengan teliti dan rinci. Kemampuan kognitif anak TK Hiama Kids dapat berkembang secara optimal didukung oleh berbagai faktor secara kolaboratif, diantaranya: tersedianya berbagai media belajar yang sesuai dengan materi yang akan disajikan, pemilihan dan penggunaan metode yang sesuai guna menstimulasi berbagai aspek perkembangan anak. Metode bercerita baik menggunakan alat maupun tanpa alat, merupakan metode yang paling sering digunakan guru untuk menstimulasi kemampuan kognitif anak.  Kata Kunci: Kemampuan Kognitif, Metode bercerita, Anak Usia Dini
Kosa Kata Kebaikan dalam Al Quran : (Analisis Makna Kata al-Khair, al-Tayyib, dan al-Hasanah) Zainal Arif; Adi Abdurrahman; Zulfitria Zulfitria
Jurnal Al I'jaz Vol 3 No 1 (2021): June
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Quran Dan Sains Al-Ishlah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53563/ai.v3i1.49

Abstract

Kata-kata yang memiliki makna sinonimi dalam bahasa Arab banyak ditemukan dalam tulisan maupun percakapan sehari-hari. Seperti kata ‘baik’ atau ‘kebaikan’ yang dalam bahasa Arab bisa digunakan dengan kata????? /al-khair/, ??????/at-tayyib/, dan ??????/al-h}asanah/. Tetapi dalam Al-Qur’an penggunaan ketiga kata tersebut selalu dimaksudkan untuk kondisi dan keadaan yang berbeda. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui komponen makna dan relasi makna kata ????? /al-khair/, ??????/at-tayyib/, dan ?????? /al-h}asanah/ dalam Al-Qur’an. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Al-Qur’an Al-Furqan dan tafsirnya edisi bahasa indonesia mutakhir karya A. Hassan, cetakan maret 2010. Hasil penelitian dari analisis data menunjukkan bahwa tiga kata tersebut memiliki relasi makna sinonimi dalam kehidupan sehari-hari yaitu bermakna baik, namun dalam Al-Qur’an Karim fungsinya tidak dapat saling menggantikan satu sama lain. Dari data yang terkumpul kata ????? /al-khair/ dan derivasinya terdapat 192 kata, kata ?????? /at-tayyibdan derivasinya sebanyak 46 kata, dan kata ?????? /al-h}asanah/ dan derivasinya sebanyak 194 dengan masing-masing memiliki komponen makna yang khas dalam setiap penggunaannya.
IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN PREZI TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI PEDULI LINGKUNGAN PADA KEGIATAN KAMPUS MERDEKA DI SEKOLAH DASAR ISLAM PERMATA NUSANTARA Zulfitria Zulfitria; Syafia Qatrunnada; Zainal Arif
Tadarus Tarbawy : Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan Vol 4, No 1 (2022): Tadarus Tarbawy : Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/jkip.v4i1.6253

Abstract

The purpose of this study was to determine the implementation of Prezi learning media on the learning outcomes of fourth grade students of Permata Nusantara Islamic Elementary School. This research was conducted at SD Islam Permata Nusantara involving 20 students. The research method used for data collection in this research is the technique of measuring learning outcomes data obtained through tests. The tests carried out in this study consisted of two tests, namely the Pre Test and Post Test. The results obtained after using Prezi learning media have a positive effect on student learning outcomes. This is evidenced by the results of the post test obtained by students, namely most students get a score of 70-80 in the category of good learning outcomes. So that the prezi learning media can improve the learning outcomes of fourth grade students with environmental care materials at SD Islam Permata Nusantara. 
PENGEMBANGAN MODEL CASE CONFERENCE PADA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS Dindin Rosyidin; Zulfitria Zulfitria; Dirgantara Wicaksono
Instruksional Vol 1, No 2 (2020): Jurnal Instruksional
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (206.503 KB) | DOI: 10.24853/instruksional.1.2.164-171

Abstract

Each of children with special need in Labschool FIP UMJ is assisted by classroom teacher, assistant teacher, shadow teacher, and some therapists in his house. They have their own program and achievement so that it can cause overlapping among them.  Thus it is necessary to develop and integrate a holistic model and integrated program to handle children with special needs.  The study provides the development of Case Conference Model at children with special need. The study used research and development (R&D). The model used in the study is ADDIE model. It stands for  analysis, design, develop, implement, and evaluate. The population in the study is special need’s children at Labschool FIP UMJ. The output of the study is case conference model which can be used for children with special need.  The implementation of Case Conference model can help teacher, shadow teacher, parents and principle in dealing with special need’s children.
PENGGUNAAN MULTIMEDIA DAN ANIMASI INTERAKTIF TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN SISWA Andriyani Andriyani; Happy Indira Dewi; Zulfitria Zulfitria
Instruksional Vol 1, No 2 (2020): Jurnal Instruksional
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (215.072 KB) | DOI: 10.24853/instruksional.1.2.172-180

Abstract

The purpose of this study was to determine the effect of the use of multimedia and interactive animation on early reading skills in early childhood. This research was conducted at TK Lab School FIP UMJ and Kindergarten Ketilang which involved 60 students in TK B group. The research method was using experimental research design statistics with 2x2 treatment with level design. The results of the multiple regression statistical analysis prove that multimedia and interactive animation have positive and significant effects. This can be proven from the results of the multiple regression statistical analysis it is known that Multimedia has a positive and significant effect on Early Reading Skills, meaning that multimedia and animation together (simultaneously) affect early reading skills.
PENGOLAHAN BAHAN PUSTAKA PERPUSTAKAAN TINGKAT SEKOLAH DASAR DESA IWUL, PARUNG R Andi AG; Zulfitria Zulfitria; Happy Indira Dewi
NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 4 No. 2a (2020): NATURALISTIC: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (628.593 KB) | DOI: 10.35568/naturalistic.v4i2a.794

Abstract

Tujuan penelitian mengetahui pengolahan bahan pustaka perpustakaan tingkat sekolah dasar. Perpustakaan merupakan prioritas sumber belajar utama yang harus diperhatikan dan keberadaannya harus dimiliki setiap institusi yang bidang kegiatannya berkaitan dengan masalah pendidikan. Perpustakaan yang baik adalah perpustakaan yang dikelola dengan baik dan memiliki manajemen pengolahan perpustakaan yang baik pula. Pengolahan bahan pustaka perpustakaan terdiri dari: 1. Pengadaan koleksi; 2. Koleksi perpustakaan; 3. Prasarana dan sarana perpustakaan; 4. Pengolahan koleksi buku. Metode penelitian deskriptif kualitatif; tempat penelitian: sekolah dasar gugus SD 02 desa Iwul, Kecamatan Parung; informan penelitian: guru penanggung jawab perpustakaan sekolah, waktu penelitian: Agustus-September 2019. Hasil penelitian: pengolahan bahan pustaka perpustakaan tingkat pendidikan dasar ada pada katagori sedang dengan jumlah total skor 35. Setiap sekolah belum melaksanakan pengolahan bahan pustaka perpustakaan secara maksimal karena belum ada tenaga khusus yang menangani dan bertanggung jawab langsung pada bidang perpustakaan. Kesimpulan: pengolahan bahan pustaka perpustakaan harus ditangani oleh petugas yang langsung menangani dan bertanggung jawab pada bidang perpustakaan. Ruangan yang digunakan untuk kegiatan perpustakaan masih ruangan yang sama dengan ruang kepala sekolah.
Inovasi Media Pembelajaran Untuk Siswa Dengan Gaya Kepribadian Dominance Dari Hasil Analisa Dermatoglyphic Pada Pandemi Covid -19 Zulfitria Zulfitria; Tyasti Aryandini; Zainal Arif
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 2, No 1 (2023): Implementasi kurikulum merdeka menuju transformasi pendidikan dalam mempersiapka
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Menurut studi dermatoglyphics, seseorang dapat dikategorikan memiliki salah satu gaya kepribadianistik kepribadian dan kecenderungan perilaku berikut yang mungkin Dominance, Influence, Steadiness , Compliance  atau disingkat menjadi DISC. Gaya kepribadian dan gaya belajar seseorang berkaitan dengan kemampuannya untuk mendekati sesuatu secara bermain atau dengan perencanaan. Siswa dengan gaya kepribadian Dominance hanya menempati 15% dari populasi di dunia, Tujuan dari penelitian ini adalah diperlukan inovasi media pembelajaran pada siswa dengan gaya kepribadian dominance ini. Siswa dengan gaya kepribadian dominance menekankan pada penilaian hasil dan rasa percaya diri,  dan memulai dengan kompetitif, dan menggunakan pendekatan berorientasi tujuan untuk menyelesaikan pekerjaan dengan menghilangkan detail yang tidak perlu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dan hasil penelitian ini adalah pengamatan terhadap siswa dengan gaya kepribadian dominance, guru yang melakukan differentiated instructions bisa mengembangkan inovasi media pembelajaran diantaranya dengan menggunakan media yang tidak memiliki banyak detail tapi langsung pada fokus tujuan pembelajaran,  diantaranya adalah menggunakan media eksperimen atau percobaan-percobaan.
Co-Authors Adi Abdurrahman Andi Ahmad Gunadi Andriyani Andriyani Annisa Handayani Aswir Aswir Dindin Rosyidin Dirgantara Wicaksono Happy Indira Dewi Mutia Khanza R Andi AG Sriyanti Rahmatunnisa Syafia Qatrunnada Tyasti Aryandini Zainal Arif Zainal Arif