Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Lingkungan dan Pembangunan Berkelanjutan
Syahroni
STKIP Arrahmaniyah
Education Environmental Science

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Metode Studi Lapangan Dapat Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Perkembangbiakan Tumbuhan di Kelas VI MI Taufiqurrahmin II Kota Depok Abdul Azis; Syahroni; Dyah Anggun Setiasih; Victor Agustina; N Ilis
Jurnal Ilmiah Pendidikan Lingkungan dan Pembangunan Vol 25 No 02 (2024): PLPB: Jurnal Pendidikan Lingkungan dan Pembangunan Berkelanjutan, Volume 25 Nom
Publisher : Program Studi Pendidikan Kependudukan dan Lingkungan Hidup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/plpb.v25i02.55093

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam melalui metode studi lapangan di kelas VI MI Taufiqurrahman II, Depok, pada semester ganjil. Penelitian menggunakan metode Classroom Action Research dengan pendekatan kualitatif yang meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi dalam beberapa siklus. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada nilai hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I, nilai tertinggi mencapai 70 dan rata-rata 63,70 dengan tingkat ketuntasan 66,67%. Sedangkan pada siklus II, nilai tertinggi meningkat menjadi 90 dengan rata-rata 81,48 dan tingkat ketuntasan mencapai 92,59%. Peningkatan ini membuktikan bahwa metode studi lapangan efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA. Dengan demikian, penerapan metode studi lapangan dapat dijadikan alternatif strategi pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman dan prestasi belajar siswa di MI Taufiqurrahman II.
Penerapan Media Ular Tangga di Lingkungan Pendidikan pada Pemahaman Siswa Materi Sumber Energi dan Manfaatnya Artono Arto; Syahroni; Fauziah Rajabi
Jurnal Ilmiah Pendidikan Lingkungan dan Pembangunan Vol 27 No 02 (2026): PLPB: Jurnal Pendidikan Lingkungan dan Pembangunan Berkelanjutan, Volume 27 Nom
Publisher : Program Studi Pendidikan Kependudukan dan Lingkungan Hidup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/plpb.v27i02.69494

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya pemahaman siswa terhadap materi sumber energi dan pemanfaatannya, terlihat dari nilai belajar yang masih di bawah kriteria ketuntasan serta minimnya variasi media pembelajaran yang menarik. Tujuan penelitian adalah mengembangkan media pembelajaran berbasis permainan Ular Tangga pada mata pelajaran IPAS untuk meningkatkan pemahaman siswa sekolah dasar. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model Borg and Gall. Hasil menunjukkan media Ular Tangga efektif meningkatkan pemahaman siswa kelas IV di SD Kabupaten Bogor, ditandai kenaikan nilai rata-rata pre-test dan post-test. Penelitian juga melaksanakan uji validitas dan reliabilitas soal. Pada uji coba di SDS Alam Bojonggede, nilai KKTP rata-rata 70 dengan rata-rata kelas 75. Validasi ahli media 92% dan ahli materi 89%, sementara angket guru 90% dan siswa 92%. Uji-t sebesar 10,31 dan N-Gain 0,03 kategori sedang, dengan ketuntasan belajar 96%, serta peningkatan efektivitas 31%. Media dinilai layak digunakan dan dikembangkan.
Co-Authors Abdul Azis Artono Arto Dyah Anggun Setiasih Fauziah Rajabi N Ilis Victor Agustina