Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.882
P-Index
This Author published in this journals
All Journal INSPIRAMATIKA Jurnal Kiprah Pendidikan Cakrawala Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal kiprah pendidikan
Syarifatul Maf’ulah
Universitas PGRI Jombang
Religion Humanities Astronomy Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Energy Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Pengaruh media pembelajaran GeoAR (Geometry Augmented Reality) dengan pendekatan Problem-Based Learning terhadap hasil belajar bangun ruang siswa SMP kelas IX Defi Putri Aulia; Intan Nur Ro'in Wijayanti; Mohammad Syafiqur Rohman; Jauhara Dian Nurul Iffah; Syarifatul Maf’ulah
Cakrawala Vol 5, No 1 (2026): Juni
Publisher : Institut Teknologi Dirgantara Adisutjipto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28989/cakrawala.v5i1.3783

Abstract

Pembelajaran geometri di tingkat SMP membutuhkan kemampuan visualisasi spasial yang baik, sedangkan media dua dimensi konvensional sering kali belum mampu mendukung pemahaman konsep secara optimal. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran Geometry Augmented Reality (GeoAR) terhadap hasil belajar siswa pada materi geometri ruang. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pra-eksperimental tipe one-group pretest-posttest. Subjek penelitian adalah siswa kelas IX-A SMPN 5 Jombang tahun ajaran 2025/2026. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar sebelum dan sesudah penggunaan GeoAR. Analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas Shapiro-Wilk dan Uji Peringkat Bertanda Wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan nilai signifikansi Wilcoxon sebesar 0,000 (< 0,05), sehingga terdapat perbedaan signifikan antara hasil belajar sebelum dan sesudah perlakuan. Sebanyak 29 dari 30 siswa mengalami peningkatan nilai setelah menggunakan GeoAR. Temuan ini menunjukkan bahwa GeoAR berdampak positif terhadap hasil belajar geometri ruang dan berpotensi menjadi media pembelajaran inovatif yang interaktif dan bermakna.
PENGEMBANGAN INSTRUMEN TES KEMEMPUAN BERPIKIR LOGIS MATEMATIS MATERI BANGUN DATAR PADA SISWA SMP Amirudin Heri Setyono; Ahmad Faizin; Lilis Nurajizah; Syarifatul Maf’ulah
INSPIRAMATIKA Vol. 12 No. 1 (2026): Inspiramatika: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Matematika, Januari-
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Islam Darul Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/inspiramatika.v12i1.12280

Abstract

This study aims to determine the development of a valid, practical, and effective mathematical logical thinking ability test instrument for flat geometry material for students at SMP Negeri 3 Mojoagung. This instrument is designed to objectively measure students' logical reasoning ability in solving problems related to geometric concepts of flat geometry. This research is a Research and Development (R&D) study, adapting the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) model. The research procedure follows the ADDIE model development stages: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. These stages are carried out sequentially and systematically to produce a valid, practical, and effective instrument. The results of this study indicate that the developed test instrument meets good quality criteria, namely the mathematical logical thinking ability test instrument (TKBLM) for flat geometry material is declared valid, practical, and effective. The validity of the TKBLM instrument can be seen from the TKBLM instrument validation percentage, which is 93%, categorized as very valid. The practicality of the TKBLM instrument can be seen from the percentage of the readability questionnaire, where 85% of students' results showed a ???? ≥ 75%. Meanwhile, the effectiveness of the media can be seen from the TKBLM results, where for each indicator, at least one student met the logical mathematical thinking indicator. Thus, this test instrument is suitable for use as an effective measurement tool to evaluate students' logical mathematical thinking skills in the material on plane figures. Keywords: Test Instrument, Logical Mathematical Thinking, Plane Figures.
Pengembangan Instrumen Tes Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Materi Bangun Datar Pada Siswa SMP Defi Putri Aulia; Ariq Naufal Nugroho; Ahmad Dedy Yusuf Effendi; Syarifatul Maf’ulah
Jurnal Kiprah Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2026): Jurnal Kiprah Pendidikan | April 2026
Publisher : Program Studi Pendididikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/kpd.v5i2.p127-138

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen tes kemampuan berpikir kreatif matematis pada materi bangun datar yang valid, praktis, dan efektif untuk siswa SMP. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Produk yang dikembangkan adalah instrumen tes berpikir kreatif matematis (TBKM). Tes berisi masalah materi bangun datar. Masalah disusung mengacu pada empat indikator kemampuan berpikir kreatif matematis, yaitu kelancaran (fluency), keluwesan (flexibility), keaslian (originality), dan elaborasi (elaboration). Instrumen penelitian ini adalah lembar validasi ahli dan angket respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa instrumen tes memiliki tingkat kevalidan tinggi dengan persentase validasi ahli sebesar 85,71% dan 88,57%. Hasil angket respons siswa menunjukkan tingkat kepraktisan sebesar 82,9% dengan kategori praktis. Hasil implementasi intrumen TBKM menunjukkan jika TBKM mampu mengukur semua indikator berpikir kreatif, sehingga TBKM memenuhi aspek efektif. Jadi TBKM yang dikembangkan dinyatakan valid, praktis, dan efektif serta layak digunakan sebagai alternatif penilaian kemampuan berpikir kreatif matematis siswa SMP pada materi bangun datar.
Implementasi Papan Statistika (PATIA) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mean, Modus, Median Dan Kuartil Data Tunggal Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 1 Jombang Silvia Lailatunnissa; Farit Dwi Ratnasari; Jauhara Dian Nurul Iffah; Nurwiani Nurwiani; Syarifatul Maf’ulah
Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2025): Desember 2025
Publisher : Unity Academy

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70340/japamas.v4i2.260

Abstract

This community service is motivated by the problems experienced by the partners. The partner of this community service is SMP Negeri 1 Jombang. The problems in question are: (1) Students have difficulty understanding statics material, especially in finding the mean, mode, median and quartile of single data. (2) Statistics board learning media (PATIA) has never been applied to statistics material, especially to find the mean, mode, median and quartile of single data. Therefore, the solution that will be implemented by the community service team as a form of community service is to apply PATIA learning media as an effort to strengthen conceptual understanding of statistics material, especially to find the mean, mode, median and quartile of single data for class VIII students at SMP Negeri 1 Jombang. Learning media is a learning media used to convey information related to statistics material, especially to find the mean, mode, median and quartile of single data. PATIA learning media is expected to help make it easier for students to abstract and understand statistics material. The implementation method involves three stages: preparation, implementation, and evaluation. The results of this community service are that the PATIA learning media can strengthen conceptual understanding of statistics materials, especially in finding the mean, mode, median, and quartiles of single data. This community service activity has a positive impact on teachers and students through the use of PATIA learning media in the classroom. Teachers' skills in implementing PATIA learning media and student learning motivation have increased, and this community service activity helps teachers deliver material in a practical and easy-to-understand manner.
Pengembangan Instrumen Tes Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Materi Bangun Datar Pada Siswa SMP Defi Putri Aulia; Ariq Naufal Nugroho; Ahmad Dedy Yusuf Effendi; Syarifatul Maf’ulah
Jurnal Kiprah Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2026): Jurnal Kiprah Pendidikan | April 2026
Publisher : Program Studi Pendididikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/kpd.v5i2.p127-138

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen tes kemampuan berpikir kreatif matematis pada materi bangun datar yang valid, praktis, dan efektif untuk siswa SMP. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Produk yang dikembangkan adalah instrumen tes berpikir kreatif matematis (TBKM). Tes berisi masalah materi bangun datar. Masalah disusung mengacu pada empat indikator kemampuan berpikir kreatif matematis, yaitu kelancaran (fluency), keluwesan (flexibility), keaslian (originality), dan elaborasi (elaboration). Instrumen penelitian ini adalah lembar validasi ahli dan angket respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa instrumen tes memiliki tingkat kevalidan tinggi dengan persentase validasi ahli sebesar 85,71% dan 88,57%. Hasil angket respons siswa menunjukkan tingkat kepraktisan sebesar 82,9% dengan kategori praktis. Hasil implementasi intrumen TBKM menunjukkan jika TBKM mampu mengukur semua indikator berpikir kreatif, sehingga TBKM memenuhi aspek efektif. Jadi TBKM yang dikembangkan dinyatakan valid, praktis, dan efektif serta layak digunakan sebagai alternatif penilaian kemampuan berpikir kreatif matematis siswa SMP pada materi bangun datar.
Co-Authors Ahmad Dedy Yusuf Effendi Ahmad Faizin Amirudin Heri Setyono Ariq Naufal Nugroho Defi Putri Aulia Farit Dwi Ratnasari Intan Nur Ro&#039;in Wijayanti Jauhara Dian Nurul Iffah Lilis Nurajizah Mohammad Syafiqur Rohman Nurwiani, Nurwiani Silvia Lailatunnissa