Garuda - Garba Rujukan Digital

Pengaruh Pengasuhan Religius, Kondisi Ekonomi Orang Tua Dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada UPT SD Negeri 085 Pewaneang Kabupaten Luwu Utara Makbul Makbul; Asdar Asdar; Syamsul Bahri
Jounal of Primary Education Vol 6 No 2 (2026): Bosowa Journal of Education, Juni 2026
Publisher : Postgraduate Bosowa University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35965/bje.v6i2.6134

Penelitian ini menganalisis pengaruh simultan dan parsial Pengasuhan Religius, Kondisi Ekonomi Orang Tua, dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar siswa di lingkungan terpencil. Metode kuantitatif survei diterapkan dengan teknik total sampling pada seluruh populasi siswa UPT SD Negeri 085 Pewaneang, Kabupaten Luwu Utara (N=51). Pengumpulan data menggunakan kuesioner dan dokumentasi, dianalisis melalui Regresi Linier Berganda setelah memenuhi uji asumsi klasik: normalitas (Kolmogorov-Smirnov Asymp. Sig. 0,200), heteroskedastisitas (Glejser Sig. >0,05), non-multikolinearitas (Tolerance >0,10; VIF <10), dan non-autokorelasi (Durbin-Watson 2,525). Hasil uji F menunjukkan pengaruh signifikan secara simultan (Sig. 0,004 < 0,05), mengonfirmasi kontribusi ketiga variabel terhadap Prestasi Belajar. Namun, uji t parsial mengungkapkan variasi signifikansi individual dimana Pengasuhan Religius berpengaruh dominan. Koefisien determinasi (Adjusted R² 0,002) merefleksikan kompleksitas interaksi variabel dalam konteks geografis spesifik. Implikasi teoretis memperkaya model ekologi Bronfenbrenner dengan integrasi mikrosistem keluarga dan makrosistem ekonomi, sementara implikasi praktis menekankan perlunya intervensi berbasis keluarga (family-based intervention) dan kebijakan afirmatif untuk daerah terpencil. Penelitian ini mengisi research gap melalui pendekatan multivariat di setting sosial-unik dengan keterbatasan infrastruktur dan tingkat pendidikan orang tua rendah (55,93% berpendidikan SD). This study examines the simultaneous and partial effects of Religious Parenting, Parental Economic Conditions, and Learning Motivation on Student Academic Achievement in remote educational settings. A quantitative survey method was employed using total sampling technique encompassing the entire student population (N=51) at UPT SD Negeri 085 Pewaneang, North Luwu Regency. Data collected via questionnaires and documentation were analyzed through Multiple Linear Regression after satisfying classical assumptions: normality (Kolmogorov-Smirnov Asymp. Sig. 0.200), homoscedasticity (Glejser Sig. >0.05), non-multicollinearity (Tolerance >0.10; VIF <10), and non-autocorrelation (Durbin-Watson 2.525). The F-test revealed significant simultaneous influence (Sig. 0.004 < 0.05), confirming the collective contribution of all three variables to Academic Achievement. However, partial t-tests indicated varying individual significance, with Religious Parenting demonstrating dominant effects. The determination coefficient (Adjusted R² 0.002) reflects complex variable interactions within the specific geographical context. Theoretically, this research enriches Bronfenbrenner's ecological model by integrating family microsystems and economic macrosystems. Practically, it advocates for family-based interventions and affirmative policies targeting remote areas with infrastructural constraints and low parental education levels (55.93% elementary school graduates). Addressing key research gaps, this study offers a multivariate analysis in a unique socio-cultural setting while providing empirical evidence on indirect effect mechanisms among variables in marginalized educational ecosystems.

Pengaruh Budaya Kerja Sekolah Terhadap Kinerja Pendidik Dan Tenaga Kependidikan Pada UPT SD Negeri 082 Lodang Kabupaten Luwu Utara Sahpan Sahpan; Asdar Asdar; Syamsul Bahri
Jounal of Primary Education Vol 6 No 2 (2026): Bosowa Journal of Education, Juni 2026
Publisher : Postgraduate Bosowa University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35965/bje.v6i2.6155

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh budaya kerja sekolah terhadap kinerja pendidik dan tenaga kependidikan di UPT SD Negeri 082 Lodang Kabupaten Luwu Utara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pengumpulan data melalui kuesioner, observasi, dan dokumentasi. Budaya kerja sekolah mencerminkan komitmen terhadap integritas, disiplin waktu, inovasi, serta semangat belajar yang tinggi. Uji hipotesis yang digunakan adalah uji F untuk mengetahui pengaruh terhadap kinerja tenaga pendidik dan tenaga kependidikan. Kinerja pendidik dan tenaga kependidikan dianalisis berdasarkan efektivitas pembelajaran, administrasi, serta profesionalisme dalam menjalankan tugas. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa tenaga pendidik memiliki rata-rata kinerja 86,50 dengan standar deviasi 1,927, sedangkan tenaga kependidikan memiliki rata-rata kinerja 89,00 dengan standar deviasi 2,000. Pengujian hipotesis menggunakan uji normalitas, uji multikolinearitas, dan uji heteroskedastisitas menunjukkan bahwa tidak terdapat gejala multikolinearitas atau heteroskedastisitas dalam model regresi, sehingga analisis regresi dapat digunakan untuk menguji hubungan antara variabel. Hasil uji regresi menunjukkan bahwa budaya kerja sekolah memiliki pengaruh positif terhadap kinerja pendidik dan tenaga kependidikan, dengan nilai signifikansi lebih besar dari 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa semakin tinggi budaya kerja sekolah, semakin baik pula kinerja pendidik dan tenaga kependidikan. Oleh karena itu, penguatan budaya kerja sekolah yang positif dapat menjadi strategi untuk meningkatkan profesionalisme dan efektivitas dalam dunia pendidikan. This research aims to analyze the influence of school work culture on the performance of educators and education personnel at UPT SD Negeri 082 Lodang, North Luwu Regency. This research uses a quantitative approach with data collection methods through questionnaires, observation, and documentation. School work culture reflects a commitment to integrity, time discipline, innovation, and a high learning spirit. The hypothesis tests used are the F-test to determine the effect on the performance of educators and education personnel. The performance of educators and education personnel is analyzed based on learning effectiveness, administration, and professionalism in carrying out tasks. The results of descriptive analysis show that educators have an average performance of 86.50 with a standard deviation of 1.927, while education personnel have an average performance of 89.00 with a standard deviation of 2.000. Hypothesis testing using normality tests, multicollinearity tests, and heteroscedasticity tests shows that there are no symptoms of multicollinearity or heteroscedasticity in the regression model, so regression analysis can be used to test the relationship between variables. The results of the regression test show that school work culture has a positive influence on the performance of educators and education personnel, with a significance value greater than 0.05. This shows that the higher the school work culture, the better the performance of educators and education personnel. Therefore, strengthening a positive school work culture can be a strategy to improve professionalism and effectiveness in the world of education..

Analisis Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Melalui Tema Kearifan Lokal Pada Siswa Upt Spf Sd Negeri Pai Kota Makassar Sriwahyuni Tohir Tohir; Mas'ud Muhammadiah; Syamsul Bahri
Jounal of Primary Education Vol 6 No 2 (2026): Bosowa Journal of Education, Juni 2026
Publisher : Postgraduate Bosowa University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35965/bje.v6i2.6158

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan dan hambatan dari pelaksanaan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di UPT SPF SD Negeri Pai Kota Makassar beserta hambatan yang ada saat penerapan proyek. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan tujuan untuk mendeskripsikan penerapan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Observasi dilakukan untuk mengamati proses pembelajaran secara langsung, sedangkan wawancara dilakukan untuk mendapatkan informasi dari guru mengenai penerapan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Dokumentasi berupa dokumen yang berkaitan dengan pelaksanaan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila digunakan untuk memperkuat hasil observasi dan wawancara. This study aims to analyze the implementation and obstacles of the Strengthening of the Pancasila Student Profile Project at UPT SPF SD Negeri Pai, Makassar City, as well as the challenges faced during the project’s implementation. The study uses a descriptive qualitative approach with the goal of describing the implementation of the Strengthening of the Pancasila Student Profile Project. Data collection was carried out through observation, interviews, and documentation. Observations were made to directly observe the learning process, while interviews were conducted to gather information from teachers regarding the implementation of the Pancasila Student Profile Strengthening Project. Documentation, which includes documents related to the implementation of the project, was used to support the results of the observations and interviews.

Efektivitas Penggunaan Dana Bantuan Operasional Sekolah Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Gugus III Tamalate Kota Makassar Sudirman Sudirman; Asdar Asdar; Syamsul Bahri
Jounal of Primary Education Vol 6 No 2 (2026): Bosowa Journal of Education, Juni 2026
Publisher : Postgraduate Bosowa University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35965/bje.v6i2.6159

Penelitian ini bertujuan untuk (1) menganalisis efektivitas penggunaan Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di Sekolah Dasar pada Gugus III, Tamalate, Kota Makassar dan (2) mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi efektivitas penggunaan Dana BOS di Sekolah Dasar pada Gugus III, Tamalate, Kota Makassar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan tujuan penelitian yang ingin mendeskripsikan secara mendalam efektivitas penggunaan Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Dana BOS di Sekolah Dasar Gugus III, Tamalate, Kota Makassar telah berkontribusi dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Dana ini dimanfaatkan untuk penyediaan sarana pembelajaran, buku ajar, pelatihan guru, dan kegiatan ekstrakurikuler. Peningkatan fasilitas belajar, akses buku yang lebih baik, serta peningkatan kompetensi guru mendukung efektivitas pembelajaran. Namun, efektivitas penggunaan Dana BOS masih dipengaruhi oleh faktor perencanaan, pengelolaan anggaran, kompetensi kepala sekolah, transparansi, serta keterlibatan guru dan komite sekolah. Kendala utama yang ditemukan adalah keterlambatan pencairan dana dan keterbatasan anggaran yang berdampak pada kelancaran program sekolah. This study aims to (1) analyze the effectiveness of using School Operational Assistance (BOS) funds in improving students' academic achievement in elementary schools in Cluster III, Tamalate, Makassar City, and (2) identify the factors influencing the effectiveness of BOS fund utilization in these schools. This research employs a descriptive qualitative approach, aiming to provide an in-depth analysis of the effectiveness of BOS funds in enhancing students' academic performance. Data collection was conducted through observations, interviews, and documentation. The findings indicate that the use of BOS funds in elementary schools in Cluster III, Tamalate, Makassar City has contributed to improving students' academic achievement. The funds have been utilized for providing learning facilities, textbooks, teacher training, and extracurricular activities. The improvement in learning facilities, better access to books, and enhanced teacher competence support effective learning. However, the effectiveness of BOS fund utilization is still influenced by factors such as planning, budget management, school principal competence, transparency, and the involvement of teachers and school committees. The main challenges identified include delays in fund disbursement and budget constraints, which affect the smooth implementation of school programs.

Studi Persepsi Anak Usia Sekolah Dasar Terhadap Ketidakjujuran Akademik: Refleksi Dan Evaluasi Moral Perilaku Menyontek Di UPT SD Negeri 072 Eno Kecamatana Seko Kabupaten Luwu Utara Wahid Takiling Takiling; Asdar Asdar; Syamsul Bahri
Jounal of Primary Education Vol 6 No 2 (2026): Bosowa Journal of Education, Juni 2026
Publisher : Postgraduate Bosowa University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35965/bje.v6i2.6164

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi persepsi siswa Sekolah Dasar terhadap ketidakjujuran akademik, khususnya perilaku menyontek, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhinya di UPT SD Negeri 072 Eno, Kecamatan Seko, Kabupaten Luwu Utara. Menggunakan metode penelitian campuran (mixed methods) dengan desain sekuensial eksplanatori, penelitian ini menggabungkan data kualitatif dan kuantitatif. Tahap pertama melibatkan pengumpulan data kualitatif melalui wawancara mendalam dan observasi untuk memahami persepsi siswa dan guru tentang ketidakjujuran akademik. Tahap kedua adalah pengumpulan data kuantitatif melalui angket untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku menyontek. Hasil uji normalitas Kolmogorov-Smirnov menunjukkan bahwa data berdistribusi normal (Sig. = 0,095 > 0,05). Uji homogenitas menunjukkan varians data antar kelompok (kelas 4, 5, dan 6) adalah homogen (Sig. > 0,05). Uji validitas menunjukkan bahwa instrumen penelitian valid (r hitung > r tabel). Uji reliabilitas menunjukkan bahwa instrumen reliabel (Cronbach's Alpha > r tabel). Uji hipotesis paired sample t-test menunjukkan adanya pengaruh signifikan dari faktor lingkungan keluarga, teman sebaya, sikap guru, dan faktor lain terhadap ketidakjujuran akademik siswa (Sig. < 0,05). Penelitian ini memberikan wawasan tentang persepsi dan faktor-faktor yang mempengaruhi ketidakjujuran akademik pada siswa Sekolah Dasar, yang dapat digunakan sebagai dasar untuk mengembangkan intervensi yang tepat guna meningkatkan integritas akademik. This research aims to explore elementary school students' perceptions of academic dishonesty, particularly cheating behavior, and to identify the factors influencing it at UPT SD Negeri 072 Eno, Seko District, North Luwu Regency. Employing a mixed methods research approach with an explanatory sequential design, this study combines qualitative and quantitative data. The first phase involved qualitative data collection through in-depth interviews and observations to understand the perceptions of students and teachers regarding academic dishonesty. The second phase involved quantitative data collection through questionnaires to identify the factors influencing cheating behavior. The Kolmogorov-Smirnov normality test results showed that the data were normally distributed (Sig. = 0.095 > 0.05). The homogeneity test indicated that the data variance between groups (grades 4, 5, and 6) was homogeneous (Sig. > 0.05). The validity test showed that the research instrument was valid (r count > r table). The reliability test indicated that the instrument was reliable (Cronbach's Alpha > r table). The paired sample t-test hypothesis test showed a significant influence of family environment, peer, teacher attitude, and other factors on students' academic dishonesty (Sig. < 0.05). This research provides insights into the perceptions and factors influencing academic dishonesty among elementary school students, which can be used as a basis for developing appropriate interventions to enhance academic integrity.

Title

Found 5 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 5 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 5 Documents
Search