Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Abshar: Journal of Islamic Education Management
Tria Febri Lestari Tria
Universitas Nahdlatul Ulama Purwokerto
Decision Sciences, Operations Research & Management

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Manajemen Strategi Dalam Peningkatan Literasi Masyarakat Melalui Program Ayo Belajar Tria Febri Lestari Tria; Indah Ayu Permana Pribadi; Zaula Rizqi Atika; Chamid Sutikno; Ariesta Amanda
Al-Abshar: Journal of Islamic Education Management Vol. 5 No. 1 (2026): June
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Darul Ulum Banyuanyar Pamekasan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58223/al-abshar.v5i1.910

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui manajemen strategi Dinas Kearsipan dan Perpustakaan Daerah Kabupaten Purbalingga dalam peningkatan literasi masyarakat melalui program Ayo Belajar di Perpustakaan (Ajar Pustaka). Metode yang digunakan Adalah metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus, sedangkan Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan teknik purposive sampling. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Fokus penelitian menggunakan teori manajemen strategi Wheelen dan Hunger yaitu analisis lingkungan, perumusan strategi, implementasi strategi, dan evaluasi dan kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi peningkatan literasi melalui program Ajar Pustaka berjalan cukup baik. Pada tahap analisis lingkungan, Dinas memiliki struktur organisasi yang jelas, sarana dan prasarana yang memadai, serta Kerjasama yang luas dengan sekolah dan komunitas. Perumusan strategi dilakukan secara partisipatif melalui rapat kerja internal dan ditetapkan melalui Surat Keputusan Kepala Dinas sebagai dasar pembentukan tim inovasi program. Implementasi strategi diwujudkan melalui kegiatan literasi edukatif dan partisipatif seperti storytelling, read aloud, pelatihan menulis, diskusi, dan layanan perpustakaan yang berdampak pada peningkatan jumlah kunjungan dan capaian Indeks Pembangunan Literasi Masyarakat (IPLM). Evaluasi dan kontrol dilakukan melalui monitoring capaian kinerja secara berkala, meskipun belum didukung oleh standar operasional prosedur (SOP) khusus program.
Co-Authors Ariesta Amanda Chamid Sutikno Indah Ayu Permana Pribadi Zaula Rizqi Atika