Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Malaqbiq : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat.
Ulfa Ayun
Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Majene
Religion Arts Humanities Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Partisipasi Orang Dewasa untuk Membangun Budaya Literasi Anak melalui Pelatihan Praktik Read Aloud Zulfianah Sunusi; Syamsinar Syamsinar; Ahmad Ridhai Azis; Putri Ashika Jehan; Aisyah Aisyah; Hana Azizah; Nuralfiani Arif; Ulfa Ayun; Nur Aliyah; Suci Suci
MALAQBIQ Vol. 4 No. 2 (2025): Malaqbiq : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Majene

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46870/jam.v4i2.2124

Abstract

Rendahnya minat baca anak menjadi salah satu tantangan dalam penguatan budaya literasi di masyarakat. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk menumbuhkan minat baca sejak dini adalah melalui penerapan teknik membaca nyaring (read aloud). Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk membangun budaya literasi anak melalui pelatihan teknik read aloud. Kegiatan dilaksanakan tanggal 26 April 2025 di Perpustakaan Yayasan Salili Mandar dengan kiriteria peserta pelatihan usia 17 tahun ke atas. Peserta terdiri atas siswa tingkat SMA, Mahasiwa, Guru dan Penggiat Literasi Kabupaten Majene. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif dan praktik langsung, yang meliputi tahap persiapan, pelaksanaan membaca nyaring dalam tiga sesi (awal, saat, dan setelah membaca), serta tahap praktik dan tindak lanjut. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan minat baca, pemahaman isi cerita serta partisipasi aktif peserta. Interaksi dua arah yang terbangun selama kegiatan membaca nyaring mampu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan mendukung perkembangan kemampuan berbahasa dan kesadaran untuk berpartisipasi aktif dalam membangun budaya literasi. Dengan demikian, Pelatiah menbaca nyaring/ teknik read aloud dapat menjadi strategi yang efektif dalam meningkatkan partisipasi orang dewasa untuk membangun budaya literasi anak secara berkelanjutan.
KARDUS KREATIF : MEDIA VISUAL INOVATIF UNTUK PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS SD Hana Azizah; Ulfa Ayun; Nuralfiani Arif; Badriyah Kamilah Arif; Rani Salsabila; Muh. Irzam; Muhammad Khaerul Mulqi; Tendri Amelia; Humaira Humaira; Husnul Arifah
MALAQBIQ Vol. 5 No. 1 (2026): Malaqbiq : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Majene

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46870/jam.v5i1.2327

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan penguasaan kosakata dan pengucapan Bahasa Inggris siswa sekolah dasar melalui penggunaan media visual berbahan kardus dan flashcard bergambar. Kegiatan dilaksanakan di SD Negeri No. 2 Kampung Baru dengan melibatkan 76 siswa kelas III sebagai peserta. Materi yang diberikan meliputi Things at School, Things at House, dan Things at the Beach. Metode pelaksanaan kegiatan menggunakan pendekatan partisipatif dan praktik langsung yang dilakukan melalui penyampaian materi secara interaktif, latihan pengucapan, serta aktivitas pembelajaran menggunakan media visual. Data kegiatan diperoleh melalui observasi, dokumentasi, dan evaluasi praktik lisan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa penggunaan media visual mampu meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Sebanyak 69 siswa (90,8%) menunjukkan partisipasi aktif selama kegiatan berlangsung, sedangkan 67 siswa (88,2%) mampu menyebutkan kembali sebagian besar kosakata yang telah dipelajari dengan benar. Selain itu, siswa terlihat lebih antusias dan percaya diri dalam mengikuti pembelajaran Bahasa Inggris. Dengan demikian, penggunaan media visual berbahan kardus dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang efektif, ekonomis, dan menarik untuk meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa Inggris siswa sekolah dasar.
Co-Authors Ahmad Ridhai Azis Aisyah Aisyah Badriyah Kamilah Arif Hana Azizah Hana Azizah Humaira Humaira Husnul Arifah Muh. Irzam Muhammad Khaerul Mulqi Nur Aliyah Nuralfiani Arif Putri Ashika Jehan Rani Salsabila Suci Suci Syamsinar Tendri Amelia Zulfianah Sunusi