Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Prosiding National Conference for Community Service Project Social Engagement: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Ariel Hutapea
Universitas Internasional Batam
Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Desain Pojok Literasi Ramah Anak untuk Mendukung Edukasi Mangrove di Ekowisata Mangrove Pandang Tak Jemu Lathifa Nursyamsu; Stivani Ayuning Suwarlan; Ariel Hutapea; Fauziah Eriza
Social Engagement: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 3 (2026): Juni 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Internasional Batam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37253/se.v4i3.12213

Abstract

Kawasan Ekowisata Mangrove Pandang Tak Jemu memiliki potensi sebagai sarana edukasi lingkungan berbasis konservasi mangrove, namun masih memiliki keterbatasan fasilitas edukasi yang ramah anak. Kondisi tersebut menyebabkan proses pembelajaran mengenai lingkungan mangrove belum berjalan secara optimal, khususnya dalam meningkatkan minat baca dan kepedulian lingkungan anak-anak. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk merancang dan mengimplementasikan Pojok Literasi Ramah Anak sebagai fasilitas edukasi pendukung di kawasan ekowisata. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif melalui tahapan persiapan, observasi lapangan, identifikasi kebutuhan, perancangan desain, implementasi awal, serta evaluasi kegiatan. Mitra terlibat aktif dalam seluruh proses pelaksanaan, mulai dari identifikasi permasalahan hingga pembangunan fasilitas. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa Pojok Literasi Ramah Anak berhasil diwujudkan sebagai ruang baca dan edukasi lingkungan yang lebih nyaman, menarik, dan interaktif bagi anak-anak. Kehadiran fasilitas ini memberikan dampak positif terhadap aktivitas edukasi di kawasan wisata serta meningkatkan kesadaran pengelola mengenai pentingnya penyediaan fasilitas pembelajaran berbasis literasi lingkungan. Selain menghasilkan fasilitas fisik, kegiatan ini juga mendorong tumbuhnya kesadaran kolektif tentang pentingnya pendidikan lingkungan dan literasi anak sejak usia dini melalui pendekatan desain partisipatif dan edukatif.
Mahasiswa Universitas Internasional Batam Mengunjungi Panti Asuhan MTs Bina Ummah: Pendidikan dan Kebahagiaan dalam Satu KegiatanKegiatan pengabdian masyarakat yang dilaksanakan oleh mahasiswa Universitas Internasional Batam (UIB) di Panti Asuhan MTs Bin Gilbert Stefanus; Ariel Hutapea; Levina Tigris; Ayu Nurfajri; Dennis Dennis; Jesmin Wei; Stephanie Stephanie; Adinda Islamiyati; Joycelyn Ng; Syarfahmat Syarfahmat; Vincent Vincent; Marcelo Gellardo; Syahwa Agva; Aprilia Listiyani Huang
National Conference for Community Service Project (NaCosPro) Vol. 7 No. 01 (2025): The 7th National Conference for Community Service Project 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Internasional Batam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37253/nacospro.v7i01.11072

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat yang dilaksanakan oleh mahasiswa Universitas Internasional Batam (UIB) di Panti Asuhan MTs Bina Ummah bertujuan untuk menanamkan nilai empati dan memperkuat pendidikan karakter anak-anak panti. Permasalahan yang diangkat meliputi kurangnya pemahaman anak terhadap isu bullying serta minimnya akses terhadap aktivitas literasi yang menarik. Metode kegiatan dilakukan melalui pendekatan interaktif dan edukatif, dengan melibatkan 41 mahasiswa dan pendamping dari tim Co-Facilitator. Rangkaian acara mencakup penyuluhan tentang anti-bullying, permainan edukatif yang membangun kerja sama, penampilan robotika oleh anak-anak panti, serta aktivitas membaca buku cerita bersama. Hasil pelaksanaan menunjukkan respons positif dan keterlibatan aktif dari anak-anak, baik dalam diskusi tentang bullying maupun dalam kegiatan bermain dan membaca. Temuan menarik muncul dari kemampuan anak-anak dalam membuat dan memprogram robot, yang menunjukkan potensi luar biasa apabila terus dikembangkan. Kegiatan ini juga memperluas wawasan sosial mahasiswa serta meningkatkan rasa peduli terhadap masyarakat. Untuk pengembangan lebih lanjut, disarankan dilakukan studi evaluatif terhadap dampak jangka panjang dari intervensi ini serta perencanaan program lanjutan yang menggabungkan aspek teknologi, karakter, dan literasi secara berkelanjutan. Secara keseluruhan, kegiatan ini menunjukkan bahwa kolaborasi mahasiswa dan komunitas panti memiliki peran signifikan dalam mendukung pembentukan pendidikan yang inklusif dan transformatif bagi anak-anak di lingkungan yang terbatas.
Co-Authors Adinda Islamiyati Aprilia Listiyani Huang Ayu Nurfajri Dennis Dennis Fauziah Eriza Gilbert Stefanus Jesmin Wei Joycelyn Ng Lathifa Nursyamsu Levina Tigris Marcelo Gellardo Stephanie Stephanie Suwarlan, Stivani Ayuning Syahwa Agva Syarfahmat Syarfahmat Vincent Vincent