Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Dasar
Mulyono Mulyono
IAIN Sorong
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Education Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
SOSIALISASI SISTEM PENJAMINAN MUTU DAN PEMBELAJARAN YANG BERORIENTASI PADA PESERTA DIDIK DI MIN FAK FAK Arie Anang Setyo; Mulyono Mulyono; Nurfadillah Wali Sampo; Nhindi Sumai; Iriani Suci Kharmillah; Nika Fetria Trisnawati; Sundari Sundari; Muhamad Ruslan Layn; Irna Rusani; Hidayani Hidayani
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 9, No 5 (2026): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v9i5.1925-1934

Abstract

Pergeseran paradigma pendidikan dari pembelajaran berpusat pada guru menuju pembelajaran yang berorientasi pada peserta didik menuntut satuan pendidikan untuk tidak hanya memenuhi standar administratif mutu, tetapi juga mengimplementasikan praktik pembelajaran yang bermakna dan berpihak pada siswa. Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan (SPMP) memiliki peran strategis dalam memastikan mutu pembelajaran berjalan secara terencana, berkelanjutan, dan selaras dengan kebutuhan peserta didik. Namun, pada praktiknya, guru masih mengalami kesenjangan pemahaman dalam mengaitkan standar mutu dengan strategi pembelajaran student-centered. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini bertujuan untuk mensosialisasikan SPMP kepada guru di MIN Fakfak dengan fokus pada implementasi pembelajaran yang berorientasi pada peserta didik. Metode yang digunakan adalah sosialisasi dan pendampingan yang menekankan pemahaman konsep SPMP, pembelajaran aktif, serta integrasi standar mutu ke dalam praktik pembelajaran di kelas. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman guru terhadap konsep pembelajaran berpusat pada peserta didik, perubahan paradigma dalam perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran, serta kesadaran akan pentingnya iklim belajar yang kondusif dan partisipatif. Kegiatan ini berkontribusi dalam memperkuat budaya mutu Madrasah dan menjadi langkah awal peningkatan kualitas pembelajaran yang relevan dengan tuntutan kompetensi abad ke-21 di MIN Fakfak
PERBANDINGAN KEMAMPUAN BERHITUNG ANTARA SISWA YANG BERASAL DARI TK DAN NON TK DI SEKOLAH DASAR INPRES 109 KOTA SORONG Rertno Dwi Pratiwi; Mulyono Mulyono; Komayanti Komayanti
MISOOL: Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 3 No. 2 (2021)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Institut Agama Islam Negeri Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47945/misool.v3i2.566

Abstract

The research aims to determine: 1) numeracy skills in students from kindergarten; 2) numeracy skills in non-kindergarten students, and 3) comparison of numeracy skills in students from kindergarten and non-kindergarten. This study uses a quantitative approach with a survey research type with a population of 84 students. Sampling using saturated sampling by making the entire population the research sample. Data was collected by giving test questions. The results showed that: 1) the numeracy skills of kindergarten graduate students were in the high category (68%); 2) the ability to count in non-kindergarten students is in the high category (60%); 3) there is a difference in numeracy skills between kindergarten and non-kindergarten graduate students. Kindergarten education is recommended before entering elementary school so that students' ability to understand numbers can be more mature.
Pengaruh Gerakan Literasi Sekolah Terhadap Kemampuan Membaca Siswa Di SD Al-Irsyad Kota Sorong Sri Puput Wijayanti; Mulyono Mulyono
MISOOL: Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 2 No. 2 (2020)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Institut Agama Islam Negeri Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47945/misool.v2i2.580

Abstract

This study aims to determine: 1) the implementation of the school literacy movement; 2) determine students' reading ability after the school literacy movement is held; 3) the influence of the school literacy movement on students' reading ability. This study uses a quantitative approach to the type of survey research. The population of all students in grade 3 SD Al Irsyad, Sorong City. The sampling technique used a saturated sample by making the entire population the research sample. The data was collected by providing analysis and tests through google forms, then analyzed using simple linear regression test statistics. The results showed that: 1) the implementation of the school literacy movement at SD Al-Irsyad Sorong City was in the high category (74%); 2) the reading ability of grade 3 students at SD Al-Irsyad, Sorong City is in the high category (71%); 3) the school literacy movement has a positive and significant effect on the reading ability of 3rd graders at Al-Irsyad Elementary School, Sorong City. In conclusion, the school literacy movement at SD AL-Irsyad can improve students' reading skills
Co-Authors Hidayani Hidayani Iriani Suci Kharmillah Komayanti Komayanti Muhamad Ruslan Layn Nhindi Sumai Nurfadillah Wali Sampo Rertno Dwi Pratiwi Rusani, Irna Sri Puput Wijayanti Sundari Sundari Trisnawati, Nika Fetria