Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Education and Instruction (JOEAI) KARYA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Maulidatul Rahma
Universitas PGRI Wiranegara
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGUATAN KARAKTER DAN INTEGRITAS DALAM MEWUJUDKAN PERILAKU ANTI KORUPSI PADA SISWA SMPN 8 PASURUAN Erika Dwi Paramita; Daryono Daryono; Maulidatul Rahma; Berliana Fajar Listianti; Meidiana Aulia Pratiwi
KARYA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6 No 2 (2026): KARYA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : FKIP Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Korupsi merupakan salah satu permasalahan yang masih menjadi tantangan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Upaya pencegahan korupsi perlu dilakukan sejak dini melalui pendidikan karakter dan pendidikan antikorupsi kepada generasi muda. Kegiatan sosialisasi ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa mengenai pentingnya karakter dan integritas dalam mewujudkan perilaku antikorupsi. Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 10 Juni 2026 di SMP Negeri 8 Pasuruan dengan peserta siswa-siswi SMP Negeri 8 Pasuruan. Metode yang digunakan meliputi penyampaian materi, diskusi interaktif, tanya jawab, dan evaluasi pemahaman peserta. Materi yang diberikan mencakup pendidikan karakter, moral Pancasila, integritas, dan pendidikan antikorupsi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta memahami pentingnya nilai kejujuran, disiplin, tanggung jawab, serta integritas sebagai dasar perilaku antikorupsi. Antusiasme peserta selama kegiatan berlangsung menunjukkan bahwa sosialisasi dapat menjadi sarana yang efektif dalam menanamkan nilai-nilai karakter dan integritas sejak dini. Dengan demikian, kegiatan ini diharapkan dapat membentuk generasi muda yang berkarakter, berintegritas, dan memiliki komitmen untuk menolak segala bentuk perilaku koruptif.
Strategi Pembelajaran Diferensiasi untuk Mengakomodasi Keragaman Gaya Belajar Siswa Maulidatul Rahma; Ayu Maya Damayanti; Nur Widyanto; Galang Febriansyah
JOEAI (Journal of Education and Instruction) Vol. 9 No. 1 (2026): JOEAI (Journal of Education and Instruction)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/1zpmwp75

Abstract

This study aims to describe the differentiated learning strategies teachers implement to accommodate diverse student learning styles (visual, auditory, and kinesthetic) and to examine their contributions to student engagement and understanding. The study used a descriptive qualitative approach, mapping learning needs at the beginning of the lesson using questionnaires, interviews, and classroom observations as the basis for planning differentiation in content, process, and product. Results show that teachers facilitated visual learners with images, diagrams, and concept maps; auditory learners through discussions and reading aloud; and kinesthetic learners through demonstrations and hands-on practice. In conclusion, implementing this data-based differentiation was associated with increased learning comfort, motivation, participation, and a more inclusive learning environment.   Keywords: Content-Process-Product Differentiation, Learning Styles (VAK), Learning Engagement, Differentiated Learning, Inclusive Learning
Co-Authors Ayu Maya Damayanti Berliana Fajar Listianti Daryono Erika Dwi Paramita Galang Febriansyah Meidiana Aulia Pratiwi Nur Widyanto