Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IQ (Ilmu Al-qur'an): Jurnal Pendidikan Islam Educivilia: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Journal of Educational Management Research
Zaenal Arifin
Institut Pembina Rohani Islam Jakarta
Religion Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Budaya Religius Sekolah Dalam Membentuk Akhlak Siswa di SMP Al-Mubarok Boarding School Zaenal Arifin; Abdul Manaf; Tanuri; Aminah Syafa'ah
IQ (Ilmu Al-qur'an): Jurnal Pendidikan Islam Vol. 9 No. 01 (2026): IQ (Ilmu Al-qur’an): Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Tarbiyah, Universitas PTIQ Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37542/f2e3gb17

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan budaya religius, implementasi akhlakul karimah siswa, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya di SMP Al-Mubarok Boarding School Jatiasih Bekasi. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan desain studi kasus deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, yang kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa internalisasi budaya religius melalui pembiasaan ibadah harian dan perilaku 5S (senyum, sapa, salam, sopan, santun) telah berjalan efektif berkat sinergi kolektif antara guru, wali kelas, dan staf. Faktor pendukung utama meliputi kerjasama lintas sektoral, sarana prasarana yang memadai, serta keteladanan (uswah) dari tenaga pendidik. Namun, efektivitas program masih terkendala oleh rendahnya intensitas pengawasan, fluktuasi komitmen bersama dalam penerapan aturan, serta mekanisme evaluasi program yang belum tersistematisasi secara berkala. Penelitian ini merekomendasikan perlunya penguatan sistem monitoring digital dan formalisasi evaluasi bulanan untuk menjamin keberlanjutan mutu karakter siswa di lingkungan asrama.
Mitigasi Konflik Struktural Melalui Edukasi Love, Faith & Family Bagi Keluarga di Wilayah Urban Cilangkap Zaenal Arifin; Husnul Khotimah; Wahyudi; Prastian Muhamad Alim; Septian Frestriyana
Educivilia: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Vol. 7 No. 2 (2026): Educivilia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/ejpm.v7i2.25246

Abstract

Konflik struktural dalam keluarga urban merupakan tantangan yang semakin kompleks di tengah dinamika sosial dan ekonomi perkotaan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan kesadaran ibu-ibu rumah tangga di wilayah Cilangkap, Jakarta Timur, mengenai mitigasi konflik struktural melalui edukasi berbasis tiga pilar nilai: Love (cinta dan komunikasi), Faith (iman dan spiritualitas), dan Family (fungsi dan ketahanan keluarga). Kegiatan dilaksanakan melalui metode penyuluhan partisipatif dengan melibatkan 26 peserta yang dipilih secara purposive. Pengukuran hasil dilakukan menggunakan kuesioner skala Likert 5 poin yang terdiri atas 20 item pernyataan. Hasil analisis menunjukkan skor sebesar 76% (mean = 3,82) yang berada pada kategori sedang mendekati tinggi. Dimensi Love memperoleh persentase tertinggi (79%), diikuti Dimensi Family (75%) dan Dimensi Faith (75%). Temuan menonjol mencakup tingginya pemahaman peserta tentang makna sakinah holistik (P1 = 91%) serta kesadaran bahwa konflik harus dikelola secara konstruktif, bukan dihindari (P18 = 39%). Kegiatan ini menyimpulkan bahwa penyuluhan berbasis nilai Love, Faith & Family memberikan indikasi positif dalam meningkatkan pemahaman peserta terhadap fondasi keluarga sakinah dan strategi mitigasi konflik, dengan rekomendasi tindak lanjut berupa program pendampingan berkelanjutan.
Development of a Parenting Education Model Based on Religious Moderation: A Qualitative Study at Madrasah Ibtidaiyah in Indonesia Zaenal Arifin; Nur Aisyah Ramdhania
Journal of Educational Management Research Vol. 5 No. 1 (2026)
Publisher : Al-Qalam Institue

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61987/jemr.v5i1.1717

Abstract

This study aims to develop a Religious Moderation–Based Parenting Education Model in Madrasah Ibtidaiyah (MPBMB-MI) as a strategic innovation to strengthen madrasah family partnerships in improving the quality of Islamic education. The study addresses the absence of a systematic parenting education model that integrates religious moderation values within the madrasah quality assurance system. Using a Research and Development (R&D) approach, the research was conducted through needs analysis, model design, expert validation, and revision stages, with data collected through interviews, observations, and document analysis in six madrasas across four provinces in Indonesia. The findings show that parenting education programs contribute significantly to students’ character development and discipline, and that the values of religious moderation rahmah (compassion), uswah (exemplary conduct), tawashul (dialogic communication), and mas’uliyyah (spiritual responsibility)—are effectively integrated into the planning, implementation, and evaluation of parenting activities. The MPBMB-MI model achieved a high validity score of 89%, indicating that it is feasible to implement as a management-based strategy for enhancing madrasah quality through sustainable family–madrasah partnerships grounded in the principles of religious moderation.
Co-Authors Abdul Manaf Aminah Syafa'ah Husnul Khotimah Nur Aisyah Ramdhania Prastian Muhamad Alim Septian Frestriyana Tanuri Wahyudi