Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA
Adz Kirani Safitri
Universitas Negeri Semarang
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Medicine & Pharmacology

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Buku Teks IPS Kelas IX SMP/MTs Kurikulum Merdeka Terbitan Pusat Perbukuan Edisi 1 Berdasarkan Aspek Pembelajaran dan Kelayakan Isi Adz Kirani Safitri; Amelia Ayunian Nurrochim; Adinda Wafa; Aliya Safera; Ba’in Ba’in
JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA Vol 4 No 3 (2026): JUNI
Publisher : Kampus Akademik Publiser

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jipm.v4i3.2645

Abstract

Kurikulum Merdeka ini dirancang untuk mewujudkan pembelajaran yang lebih fleksibel, berfokus pada materi esensial, dan memberikan ruang yang lebih luas bagi pengembangan karakter serta kompetensi peserta didik melalui Profil Pelajar Pancasila. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi pustaka (library research), yang dimana penelitian ini dipilih karena kajian yang dilakukan bersifat deskriptif dan analitis, yaitu menelaah isi Buku Teks IPS Kelas IX SMP/MTs Kurikulum Merdeka Terbitan Pusat Perbukuan Edisi 1 berdasarkan aspek pembelajaran dan kelayakan isi, bukan melalui pengumpulan data lapangan secara langsung. Buku teks Kurikulum Merdeka terbitan Pusat Perbukuan Edisi 1 telah menunjukkan kesesuaian yang baik dengan Capaian Pembelajaran (CP) dan tujuan pembelajaran yang ditetapkan dalam kurikulum. Materi yang disajikan disusun secara sistematis, relevan dengan kompetensi yang harus dicapai peserta didik, serta didukung oleh konsep yang akurat dan fenomena yang sesuai dengan perkembangan zaman. Dari aspek pembelajaran, buku ini telah menerapkan prinsip pembelajaran yang berpusat pada peserta didik.
ANALISIS HISTORIOGRAFI DALAM BUKU TEKS SEJARAH 3 SMA KELAS XII KURIKULUM 2013 PADA MATERI SEJARAH AMERIKA DAN AUSTRALIA Adika Wicaksono; Atha Mufid Ristiyanto; Dhiya Puspita Hapsari; Adz Kirani Safitri; Sekar Arum Dwi Fatimah; Dina Olyvia Pretyana; Alya Silviana Mahira; Ba'in Ba'in
JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA Vol 4 No 3 (2026): JUNI
Publisher : Kampus Akademik Publiser

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jipm.v4i3.2650

Abstract

Buku teks sejarah memiliki posisi strategis dalam membentuk kesadaran sejarah peserta didik, namun sering kali sarat dengan muatan ideologis dan relasi kuasa tertentu. Penelitian ini menganalisis konstruksi historiografi dalam materi sejarah Amerika dan Australia pada buku teks sejarah 3 SMA Kelas XII Kurikulum 2013. Tujuannya mengkaji secara kritis kerangka dan karakter historiografi, perspektif dan representasi, relasi kuasa, serta periodesasi dan pemilihan peristiwa penting. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis isi (content analysis) berdasarkan perspektif historiografi kritis. Hasil penelitian menunjukan: (1) kerangka historiografi bersifat kronologis namun tradisional-naratif; (2) karakter historiografi didominasi muatan Indonesiasentris dan elitis-politik; (3) perspektif cenderung Amerika-sentris dengan Australia hanya sebagai "aktor pendukung" kemerdekaan Indonesia; (4) periodisasi terbatas pada era modern dan kontemporer dengan pemilihan peristiwa yang bersifat selektif berdasarkan kepentingan Indonesia. Penelitian menyimpulkan buku teks belum mencerminkan historiografi kritis karena masih mengandung bias kolonial dan perspektif Barat.
Co-Authors Adika Wicaksono Adinda Wafa Aliya Safera Alya Silviana Mahira Amelia Ayunian Nurrochim Atha Mufid Ristiyanto Ba'in Ba'in Ba’in Ba’in Dhiya Puspita Hapsari Dina Olyvia Pretyana Sekar Arum Dwi Fatimah