Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Walada: Journal of Primary Education Jurnal Sistem Informasi Pengabdian Kepada Masyarakat
Hadiyaturrido
STKIP Hamzar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Game Based Learning Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas V SDN 1 Toya Muhammad Hafizin; Hadiyaturrido; Eliana Agustina
Walada: Journal of Primary Education Vol. 5 No. 2 (2026): Walada : Journal of Primary Education
Publisher : cendekia citra gemilang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61798/wjpe.v5i2.875

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Game-Based Learning terhadap minat belajar siswa kelas V pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) di SDN 1 Toya Tahun Pelajaran 2025/2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar siswa yang ditandai dengan sikap pasif, mudah bosan, dan kurangnya keterlibatan siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Experimental Design, bentuk Posttest-Only Control Group Design. Populasi dan sampel penelitian adalah seluruh siswa kelas V SDN 1 Toya yang berjumlah 31 siswa, terdiri atas 17 siswa kelas eksperimen dan 14 siswa kelas kontrol, dengan teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan menggunakan angket minat belajar yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan Independent Sample T-Test. Hasil penelitian menunjukkan nilai t hitung sebesar 4,458 dengan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000 (< 0,05), sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Hal ini membuktikan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari model Game-Based Learning terhadap minat belajar siswa. Dengan demikian, model Game-Based Learning dapat dijadikan alternatif pembelajaran yang menarik dan mampu meningkatkan minat belajar siswa kelas V pada mata pelajaran PPKn.
Penguatan Kapasitas Satuan Pendidikan Melalui Sosialisasi Dan Lokakarya Akreditasi Berbasis Sispena Di Kabupaten Lombok Utara M.Arzani; Hadiyaturrido; Lukmanul Hakim
Jurnal Sistem Informasi Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2026): Juni, Jurnal Sistem Informasi Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Jurnal Sistem Informasi Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Akreditasi merupakan instrumen strategi dalam penjaminan dan peningkatan mutu pendidikan yang dilaksanakan oleh Badan Akreditasi Nasional Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah (BAN-PDM). Namun demikian, masih terdapat berbagai kendala yang dihadapi satuan pendidikan, antara lain keterbatasan pemahaman terhadap kebijakan akreditasi, pengelolaan dokumen yang belum optimal, serta rendahnya kemampuan penggunaan aplikasi Sistem Penilaian Akreditasi (SISPENA). Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan kesiapan satuan pendidikan dalam menghadapi akreditasi tahun 2026 melalui sosialisasi kebijakan akreditasi dan lokakarya penggunaan aplikasi SISPENA. Kegiatan dilaksanakan secara luring di Kabupaten Lombok Utara dengan melibatkan 51 satuan pendidikan sasaran akreditasi tahun 2026. Metode yang digunakan meliputi penyampaian materi, diskusi interaktif, simulasi penggunaan aplikasi SISPENA, dan pendampingan teknis. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta mengenai kebijakan dan mekanisme akreditasi, peningkatan kesiapan dalam penyusunan dokumen akreditasi dan pengisian Deskripsi Kinerja Asesi (DKA), serta meningkatnya koordinasi antara satuan pendidikan, Dinas Pendidikan, Kementerian Agama, dan BAN-PDM Provinsi Nusa Tenggara Barat. Selain itu, peserta memperoleh keterampilan praktis dalam penggunaan aplikasi SISPENA sebagai instrumen utama pelaksanaan akreditasi berbasis digital. Kegiatan ini memberikan kontribusi positif terhadap penguatan kapasitas satuan pendidikan dalam membangun sistem jaminan mutu internal dan mempersiapkan proses akreditasi secara lebih efektif, efisien, dan akuntabel.
Co-Authors Eliana Agustina Lukmanul Hakim M. Arzani Muhammad Hafizin