Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Elementary : Kajian Teori dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Rina Gustina
Universitas Muhammadiyah Jakarta
Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS KUALITAS INSTRUMEN ASESMEN SUMATIF MATEMATIKA KELAS V SEKOLAH DASAR DITINJAU DARI ASPEK MATERI, KONSTRUKSI, BAHASA, DAN KOGNITIF Rina Gustina; Sholehuddin Sholehuddin; Dien Nurmarina Malik Fadjar
Jurnal Elementary:Kajian Teori dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar Vol 9, No 2: Juni 2026
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/elementary.v9i2.40308

Abstract

Kualitas instrumen asesmen sumatif menjadi aspek penting dalam pembelajaran Matematika sekolah dasar karena menentukan ketepatan informasi tentang capaian belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kualitas instrumen asesmen sumatif Matematika kelas V sekolah dasar ditinjau dari aspek materi, konstruksi, bahasa, dan kognitif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa dokumentasi soal, observasi, dan wawancara guru. Data dianalisis melalui telaah butir soal berdasarkan aspek materi, konstruksi, bahasa, dan tingkat kognitif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aspek materi telah sesuai dengan pokok bahasan pecahan dan bangun datar, aspek konstruksi secara umum jelas meskipun masih memerlukan perbaikan teknis, aspek bahasa tergolong komunikatif, sedangkan aspek kognitif didominasi level C3 dengan keterwakilan C4 yang masih terbatas. Penelitian ini menyimpulkan bahwa instrumen asesmen sumatif Matematika kelas V cukup layak digunakan, tetapi masih perlu diperkuat melalui penyusunan kisi-kisi, telaah butir soal, penyuntingan bahasa, dan pengembangan soal penalaran sederhana.
Transformasi Kesadaran Pendidikan Anak Pesisir melalui Edukasi Religius: Studi Pengabdian Berbasis Al-Islam dan Kemuhammadiyahan Rina Gustina; Dien Nurmarina Malik Fadjar; Sholehuddin
AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2026): AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24853/annas.6.1.23-30

Abstract

Rendahnya keberlanjutan pendidikan anak di wilayah pesisir menjadi persoalan penting karena dipengaruhi oleh kondisi sosial ekonomi masyarakat yang didominasi oleh sektor informal, serta kuatnya pengaruh budaya dan lingkungan sosial dalam pengambilan keputusan keluarga terkait pendidikan. Kondisi ini menuntut adanya pendekatan pengabdian kepada masyarakat yang tidak hanya informatif, tetapi juga persuasif, kontekstual, dan selaras dengan nilai-nilai religius masyarakat. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran anak-anak pesisir dan masyarakat di Kelurahan Bintaro, Kecamatan Ampenan, Kota Mataram tentang pentingnya melanjutkan pendidikan melalui pendekatan berbasis Al-Islam dan Kemuhammadiyahan (AIK). Mitra pengabdian meliputi anak-anak pesisir dan ibu posyandu setempat yang berperan sebagai penguat nilai dalam keluarga sekaligus agen perubahan sosial di masyarakat. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif melalui sosialisasi dan ceramah interaktif, diskusi dan tanya jawab, motivational sharing, pendekatan keagamaan, serta bermain sambil belajar melalui aktivitas Papan Harapan Anak Pesisir (Gantungkan Cita-Cita). Hasil pengabdian menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan kesadaran peserta mengenai pendidikan sebagai investasi jangka panjang bagi masa depan anak. Integrasi nilai-nilai AIK terbukti memperkuat penerimaan masyarakat terhadap pesan edukatif, mendorong perubahan pola pikir secara lebih persuasif, serta membangun kesadaran kolektif untuk mendukung keberlanjutan pendidikan anak. Oleh karena itu, pendekatan religius berbasis AIK disarankan untuk terus dikembangkan sebagai strategi untuk memperkuat kesadaran pendidikan di masyarakat pesisir.
Co-Authors Dien Nurmarina Malik Fadjar Sholehuddin Sholehuddin Sholehuddin