Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum
Khairul Amaliah
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Integrasi Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Dalam Penguatan Identitas Religius Siswa Madrasah: Studi Kasus di MTsS Hijmar Kecamatan Sunggal Lutfiyah Rahmi; Halimatun Sakdiah; Aisah Nurkhofifah Lubis; Khairul Amaliah; Solihah Titin Sumanti
Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial, Hukum & Politik Vol 4 No 4 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/alz.v4i4.9244

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan integrasi pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) dalam penguatan identitas religius siswa di MTsS Hijmar Kecamatan Sunggal. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi yang melibatkan kepala madrasah, wakil kepala bidang kurikulum, guru SKI, guru pembina kegiatan keagamaan, dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi pembelajaran SKI dilakukan melalui materi pembelajaran, budaya religius madrasah, serta berbagai kegiatan keagamaan yang mendukung internalisasi nilai-nilai Islam. Identitas religius siswa tercermin dalam pelaksanaan ibadah, sikap sopan santun, kepedulian sosial, dan keterlibatan aktif dalam kegiatan keagamaan. Pembelajaran SKI dan budaya religius madrasah saling mendukung dalam membentuk karakter serta memperkuat identitas religius siswa. Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi pembelajaran SKI berperan penting dalam membangun peserta didik yang berkarakter Islami dan memiliki identitas religius yang kuat.
Analisis Penyusunan dan Implementasi RPS Berbasis Outcome-Based Education (OBE): Kajian terhadap Perumusan CPL, CPMK, dan Sub-CPMK pada Mata Kuliah Rumpun PAI Halimatun Sakdiah; Suci Rezeki Nasution; Khairul Amaliah; Siti Halimah
Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial, Hukum & Politik Vol 4 No 4 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/alz.v4i4.9385

Abstract

Penelitian ini bertujuan merancang dan mengimplementasikan rencana pembelajaran semester (RPS) berbasis Outcome-Based Education (OBE) melalui kajian terhadap CPL, CPMK, dan Sub-CPMK pada mata kuliah 'Ulumul Qur'an, Kapita Selekta Pendidikan Islam, dan Strategi Pembelajaran SKI. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa studi dokumentasi, wawancara, dan studi pustaka. Data dianalisis menggunakan analisis isi terhadap keselarasan CPL, CPMK, Sub-CPMK, metode pembelajaran, dan sistem evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa RPS pada mata kuliah ketiga umumnya telah sesuai dengan prinsip OBE dan SN-Dikti. Keterkaitan antara CPL, CPMK, dan Sub-CPMK telah tersusun cukup baik serta didukung oleh pembelajaran yang berpusat pada siswa. Namun masih ditemukan beberapa kelemahan, seperti pemetaan CPL-CPMK yang belum optimal, penggunaan kata kerja operasional yang kurang terukur, serta penerapan penilaian autentik yang masih terbatas. Oleh karena itu, diperlukan penyempurnaan penelitian pencapaian pembelajaran dan penguatan sistem evaluasi berbasis kompetensi.
Co-Authors Aisah Nurkhofifah Lubis Halimatun Sakdiah Lutfiyah Rahmi Siti Halimah Solihah Titin Sumanti Suci Rezeki Nasution