Alviani Dyah Rahmawati
Universitas Wahid Hasyim

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Teknik Dasar Passing Bola Basket Liska Sukiyandari; Miftachul A’la; Alviani Dyah Rahmawati
Journal Sport Science Indonesia Vol 5 No 3 (2026): Journal of Sport Science Indonesia
Publisher : Pendidikan Kepelatihan Olahraga FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jassi.5.3.94-103

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan model pembelajaran problem based learning (PBL) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada teknik dasar passing bola basket siswa kelas VIII SMP Miftahul Huda Peron Limbangan tahun ajaran 2025/2026. Jenis penelitian PTK (penelitian kegiatan kelas). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi, dan refleksi. Partisipan penelitian berjumlah 40 siswa (18 laki-laki dan 22 perempuan) kelas VIII SMP Miftahul Huda Peron Limbangan. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data aktivitas pembelajaran passing bola basket pada Pra Siklus 20 siswa tercapai dengan nilai rata-rata 75, Siklus I 24 siswa tercapai dengan nilai rata-rata 78 dan Siklus II 30 siswa tercapai dengan nilai rata-rata 80. Persentase keberhasilan hasil belajar passing bola basket dengan penerapan PBL pada siswa kelas VIII SMP Miftahul Huda Peron Limbangan tahun ajaran 2025/2026 pada Pra siklus sebesar 50% tercapai, Siklus I 60% dan Siklus II 75%. Hasil penelitian tersebut mendukung penggunaan model pembelajaran problem based learning (PBL) sebagai pendekatan yang efektif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada teknik dasar passing bola basket. Kesimpulan dari penelitian ini adalah pendekatan PBL dapat digunakan dalam konteks pembelajaran Pendidikan jasmani untuk meningkatkan keterampilan teknis siswa dan memotivasi mereka agar lebih aktif dalam kegiatan belajar.
Analisis Tingkat Motivasi Latihan Pada Atlet Karate Lembaga Karate-do Indonesia (Lemkari) Kategori Kumite di Jawa Tengah Alviani Dyah Rahmawati; Inosen Lingsir Maghribi; Dasih Ayu Wulansari; Saddan Pramana Putra
Athena: Physical Education and Sports Journal Vol. 4 No. 2 (2026): Sports and technology
Publisher : S&Co Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56773/athena.v4i2.137

Abstract

This study aimed to analyze training motivation among Lemkari karate athletes in the kumite category in Central Java. The research employed a descriptive quantitative approach using a survey method. The participants consisted of 30 beginner to cadet kumite athletes aged 13–17 years selected through purposive sampling. The research instrument was adapted from The Psychological Skills Inventory for Sport, translated into Indonesian, adjusted to the context of martial arts, and validated by language experts, martial arts experts, and sports psychology experts. Data were collected using a Likert-scale questionnaire. Data analysis was conducted using descriptive percentage statistics with the assistance of IBM SPSS Statistics version 27.0.1.0. The results showed that the athletes’ training motivation was categorized as moderate, with a mean score of 37.40. The categorization results indicated that 40% of athletes were in the moderate category, 30% in the low category, 26.67% in the high category, and 3.33% in the very low category. These findings indicate that athletes’ training motivation still needs improvement through coaching approaches that consider psychological aspects in addition to physical and technical aspects.