Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Teknik Otomotif Kajian Keilmuan dan Pengajaran AEEJ : Journal of Automotive Engineering and Vocational Education
Andhika Rafli Syafikri
Universitas Pendidikan Indonesia
Automotive Engineering Control & Systems Engineering Education Energy Transportation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Evaluasi Penerapan Metode Pembelajaran Asinkronus Terhadap Pemahaman Materi Pada Pembelajaran Aerodinamika Andhika Rafli Syafikri; Alwi Syakir; Akmal Aditya Syahputra; Iwa Kuntadi
AEEJ : Journal of Automotive Engineering and Vocational Education Vol 5 No 2 (2024): Vol 5 No 2 (2024): AEEJ : Journal of Automotive Engineering and Vocational Educat
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/aeej.v5i2.263

Abstract

This study aims to evaluate the effectiveness of the application of asynchronous learning methods on the understanding of material in aerodynamics courses. Asynchronous methods provide flexibility of time and place for students to access learning materials, which include videos, digital modules, and online discussion forums. Data was collected through a questionnaire to measure students' understanding of concepts and satisfaction levels. Students reported high levels of satisfaction related to the flexibility and accessibility of learning. This study concludes that asynchronous methods can be an effective alternative for aerodynamics learning, especially in supporting independent learning and improving students' cognitive skills. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penerapan metode pembelajaran asinkronus terhadap pemahaman materi pada mata kuliah aerodinamika. Metode asinkronus memberikan fleksibilitas waktu dan tempat bagi Mahasiswa untuk mengakses materi pembelajaran, yang mencakup video, modul digital, dan forum diskusi online. Data dikumpulkan melalui Kuesioner untuk mengukur pemahaman konsep dan tingkat kepuasan Mahasiswa. Mahasiswa melaporkan tingkat kepuasan yang tinggi terkait fleksibilitas dan aksesibilitas pembelajaran. Penelitian ini menyimpulkan bahwa metode asinkronus dapat menjadi alternatif efektif untuk pembelajaran aerodinamika, khususnya dalam mendukung pembelajaran mandiri dan peningkatan keterampilan kognitif Mahasiswa.
DESKRIPSI KONSEP DIRI MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK OTOMOTIF TERHADAP PROFESI GURU Andhika Rafli Syafikri; Fardhan Azhar; Wahid Munawar
Jurnal Teknik Otomotif : Kajian Keilmuan dan Pengajaran Vol 10, No 2 (2026)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um074v10i22026p96-102

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konsep diri mahasiswa Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Pendidikan Indonesia terhadap profesi guru. Metode yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif dengan melibatkan 32 responden melalui teknik convenience sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner skala Likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aspek pandangan terhadap profesi guru memperoleh persentase tertinggi sebesar 78,58% (kategori baik), diikuti persepsi kemampuan mengajar 64,26% dan kepercayaan diri 63,61%, sedangkan minat terhadap profesi guru memperoleh persentase terendah sebesar 51,74% (kategori cukup). Secara keseluruhan, konsep diri mahasiswa terhadap profesi guru belum terbentuk secara utuh dan komprehensif.
Co-Authors Akmal Aditya Syahputra Alwi Syakir Fardhan Azhar Iwa Kuntadi Wahid Munawar