Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Taqrib : Journal of Islamic Studies and Education JHUSUM: Jurnal Hukum, Sosial dan Humaniora
Ruayah
Institut Agama Islam Pemalang
Religion Humanities Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Konsep Keadilan Sosial dalam Regulasi Pendidikan Anak Usia Dini Ruayah; Zahrotun Nisa
Jurnal Hukum, Sosial dan Humaniora (JHUSUM) Vol. 1 No. 1 (2026): Januari 2026
Publisher : Darul Faizin Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67755/jhusum.v1i1.35

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis konsep keadilan sosial dalam regulasi pendidikan anak usia dini (PAUD) melalui pendekatan library research dengan karakter normatif-konseptual. Kajian ini berangkat dari asumsi bahwa pendidikan anak usia dini bukan sekadar layanan pendidikan dasar, tetapi merupakan hak fundamental anak yang memiliki dimensi keadilan distributif, korektif, dan prosedural. Analisis dilakukan terhadap literatur teori keadilan sosial, teori negara kesejahteraan, serta kajian hukum pendidikan dan perlindungan anak. Hasil kajian menunjukkan bahwa regulasi PAUD secara normatif telah mengakui prinsip keadilan sosial, namun dalam konstruksi konseptualnya masih cenderung formalistik dan belum sepenuhnya menjawab persoalan ketimpangan akses, kualitas layanan, dan distribusi sumber daya antarwilayah. Kajian ini menegaskan bahwa keadilan sosial dalam regulasi PAUD harus dimaknai sebagai kewajiban aktif negara untuk menjamin kesetaraan kapabilitas anak sejak usia dini, bukan sekadar penyediaan layanan minimal. Artikel ini merekomendasikan rekonstruksi regulasi PAUD berbasis prinsip keadilan distributif dan kapabilitas guna memperkuat dimensi substantif dari hak pendidikan anak usia dini.
Menanamkan Nilai Kepedulian Sejak Dini: Implementasi Pembiasaan Berbagi sebagai Pendidikan Karakter Islami Anak Usia Dini Imam Faizin; Ruayah; Zahratun Nisa
Taqrib : Journal of Islamic Studies and Education Vol. 3 No. 2 (2025): Taqrib : Journal of Islamic Studies and Education
Publisher : CV. Doki Course and Training

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61994/taqrib.v3i2.1327

Abstract

Penanaman nilai kepedulian sosial pada anak usia dini perlu dilakukan melalui pengalaman nyata agar anak mampu memahami dan menerapkan perilaku positif dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembiasaan berbagi sebagai strategi pendidikan karakter Islami pada anak usia dini di RA Nurul Ilmi Kabupaten Pemalang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi kegiatan pembiasaan berbagi, wawancara dengan guru, dan dokumentasi aktivitas anak. Analisis data dilakukan melalui tahapan kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiasaan berbagi dilakukan melalui berbagai kegiatan, seperti berbagi makanan dengan teman, berbagi alat permainan, dan berbagi kepada masyarakat yang membutuhkan. Kegiatan tersebut memberikan pengalaman langsung bagi anak dalam mengembangkan empati, kepedulian sosial, kerja sama, tanggung jawab, dan sikap saling membantu. Keberhasilan internalisasi karakter Islami didukung oleh peran guru sebagai teladan serta keterlibatan keluarga. Penelitian ini menunjukkan bahwa pembiasaan berbagi dapat menjadi strategi pembelajaran karakter yang kontekstual, bermakna, dan sesuai dengan tahap perkembangan anak usia dini.
Co-Authors Imam Faizin Zahratun Nisa Zahrotun Nisa