Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal LISANAN ARABIYA: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Nuris Journal of Education and Islamic Studies
Anisah Firdausi Nuzula
UIN Sunan Ampel Surabaya
Religion Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Correlation between Application of Audiolingual Method and the Task-Based Learning Method in Arabic Language Learning and Student Learning Achievement in Junior High Schools Maftukh Ghulam Mursyidan; Dahayu Fauziyah Candrawati; Mas Achmad Yusril Insan Kamil; Hisbullah Huda Mursyidan; Anisah Firdausi Nuzula
Nuris Journal of Education and Islamic Studies Vol. 6 No. 1: January - June 2026
Publisher : Institut Nurul Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52620/jeis.v6i1.280

Abstract

This study aims to determine the correlation between the application of Audiolingual and Task-Based Learning methods in Arabic language learning with student learning achievement in Junior High Schools. The study used a quantitative approach with a correlational design. The research sample consisted of 23 ninth-grade students selected using a purposive sampling technique. Data collection was carried out through a Likert scale questionnaire and documentation of Arabic language learning outcomes. Data were analyzed using the Shapiro-Wilk normality test and the Spearman Rank correlation test with the help of the JASP application. The results showed a positive and significant correlation between the application of Audiolingual and Task-Based Learning methods with student learning achievement, with a correlation coefficient value of 0.995 and a significance of 0.001 <0.05. It was concluded that the application of both methods can support more active, communicative, and effective Arabic language learning so that it is related to increased student learning achievement.
Arabic Language Teaching Strategies in a Multicultural Environment: An Analysis of Practices in Madrasah Maftukh Ghulam; Anisah Firdausi Nuzula; Muzakki Abdurrahman; Kamal Yusuf; Muhammad Dhiya&#039; Almaskuri
Lisanan Arabiya: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 9 No. 2 (2025): December 2025
Publisher : Pusat Studi Kependidikan (PSKp) Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Sains Al-Qur'an

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/5kqh8r53

Abstract

تستكشف هذه الدراسة الاستراتيجيات الفعالة لتدريس اللغة العربية في بيئات المدارس المتعددة الثقافات. وتهدف إلى تحليل كيفية تخطيط المعلمين لتدريس اللغة العربية وتنفيذه بطريقة تعكس التنوع اللغوي للطلاب وخلفياتهم الثقافية واحتياجاتهم التعليمية. تطبق الدراسة تصميم دراسة حالة نوعية في عدة مدارس، مع جمع البيانات من خلال الملاحظات الصفية ومقابلات المعلمين وتحليل الوثائق التعليمية. تظهر النتائج أن الاستراتيجيات التكيفية والشاملة، مثل الأساليب التواصلية القائمة على السياق الثقافي، والتعليم المتمايز، والتعلم التعاوني، واستخدام الوسائط الرقمية، تزيد من مشاركة الطلاب وتحفيزهم وكفاءتهم التواصلية. تسلط الدراسة الضوء أيضًا على أهمية إبداع المعلمين ووعيهم الثقافي ومهاراتهم التكنولوجية في إدارة الفصول الدراسية المتنوعة. تساهم النتائج في تطوير نماذج مبتكرة لتدريس اللغة العربية ذات صلة بالتعليم متعدد الثقافات، وتوفر رؤى عملية للمعلمين وصانعي السياسات لتحسين جودة تعليم اللغة العربية.
Co-Authors Dahayu Fauziyah Candrawati Hisbullah Huda Mursyidan Kamal Yusuf Maftukh Ghulam Maftukh Ghulam Mursyidan Mas Achmad Yusril Insan Kamil Muhammad Dhiya&#039; Almaskuri Muzakki Abdurrahman