Nur Cholis Agus Santoso
Sekolah Tinggi Agama Islam Ali bin Abi Thalib Surabaya

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

SOCIO-CULTURAL CONTRASTIVE STUDY IN THE EXPRESSION OF SWEAR WORDS BETWEEN ETHNIC INDONESIANS AND ETHNIC ARABS BASED ON SOCIOLINGUISTIC ANALYSIS Muhammad Syaiful Bahri Hidayat; Jumriyah Jumriyah; Nur Cholis Agus Santoso; Damayanti Masduki
Journal of Arabic Literature (JaLi) Vol 6, No 2 (2025): Journal of Arabic Literature (Jali)
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/jali.v6i2.32705

Abstract

This study aims to contrastively examine the use of swear words in social interaction between Indonesian and Arab ethnicities based on sociolinguistic analysis. Swear words are part of everyday communication that can serve as emotional expressions, humour, solidarity, or even insults, depending on the social and cultural context in which they are used. This study reveals how cultural values, social norms, and linguistic factors influence the use and acceptance of swear words in both ethnic groups. This study uses a sociolinguistic approach to understand the social factors that influence swearing, contrastive analysis to compare the structure and meaning of swear words in Indonesian and Arabic, and ethnography of communication to examine the situation of using swear words in daily life. Data were collected through observation, interviews, and text analysis from social media, films, and oral interactions. The results show that there are differences in the patterns of swear word usage between the two ethnicities. In Arabic culture, swear words are mostly related to family honour, social status, and religion, so their use is more limited and can trigger serious conflicts. Meanwhile, in Indonesian culture, swear words have a wider variety and can function as expressions of anger, jokes, or even forms of familiarity, depending on the social relationship between the speaker and the listener. Moreover, the intensity and social acceptability of swearing varies by region and age group. This research provides new insights into how language as a reflection of culture can influence the way individuals express emotions and interact in society. The findings also have implications for the study of cross-cultural communication, language learning, as well as an understanding of the social and psychological impact of swear word use in everyday interactions.
at-Tahlīl at-Taqābulī fī Uslūbi al-Qaṣr Baina al-Lughah al-`Arabiyyah wa al-Lughah al-Indūnīsiyyah wa Fawāiduhā at-Ta’līmiyyah Reno Aji Prayitno; Nur Cholis Agus Santoso; Mustain
Lisanudhad: Jurnal Bahasa, Pembelajaran dan Sastra Arab Vol. 11 No. 2 (2024): Lisanudhad: Jurnal Bahasa, Pembelajaran dan Sastra Arab
Publisher : Department of Arabic Teaching, Faculty Tarbiyah, Universitas Darussalam Gontor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

اللغة العربية ثرية بأسلوب اللغة ومن بين تلك الأسلوب أسلوب القصر. هذا الأسلوب يفيد تخصيص المعنى وإذه قارن هذا الأسلوب بقاعدة اللغة الإندونيسية وجدنا أن اللغة الإندونيسية أسلوب القصر أيضًا إلا أن يوجد بعض الإختلاف بين أسلوب القصر العربي وأسلوب القصر الإندونيسي. تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على أوجه التشابه والاختلاف في أسلوب القصر بين اللغة العربية و اللغة الإندونيسية مع التركيز في كيفية تركيب أسلوب القصر بين اللغة العربية واللغة الإندونسية وكذلك تهدف إلى معرفة كيفية تعليم أسلوب القصر في اللغة العربية. كما يستخدم البحث أيضًا المنهج الوصفي التقابلي ولجمع البيانات حول موضوع القصر تمّ الإستعانة بأدوات جمع البيانات التوثيق والملاحظة، من خلال كتب قواعد اللغة العربية والإندونيسية والبلاغة والمجلات الجامعية من اللغتين، ولتحليل البيانات المحصولة استخدم الباحث طريقة التحليل التقابلي المقارن. والنتيجة أن أسلوب القصر بين اللغة العربية واللغة الإندونيسية ثلاثة : 1) ما هو متفق في اللغتين كأسلوب القصر بإنما، لكن، بل، التقديم ما حقه التأخير 2) ما هو خاص باللغة العربية كأسلوب القصر بلا والنفي والإستثناء 3) ما هو خاص في اللغة الإندونيسية. وكيفية تعليم أسلوب القصر العربية فيبدأ بلأسلوب المتفق بين اللغتين كأسلوب القصر بالكلمة إنما وبل ولكن وتقديم ما حقه التأخير في اللغة العربية بعد ذلك يحطو إلى تعليم أسلوب القصر الخاص بالعربية.